{"id":21284,"date":"2021-12-27T12:43:03","date_gmt":"2021-12-27T11:43:03","guid":{"rendered":"https:\/\/avrio.edu.eu\/?page_id=21284"},"modified":"2026-02-11T20:33:19","modified_gmt":"2026-02-11T19:33:19","slug":"individual-studies","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/avrio.edu.eu\/es\/usc\/azteca-university\/own-degree\/master-of-university\/individual-studies\/","title":{"rendered":"Maestr\u00eda de la Universidad en Estudios Individuales"},"content":{"rendered":"

Maestr\u00eda de la Universidad en Estudios Individuales<\/h2>\n

M\u00e1ster Universitario en Estudios Individuales<\/h3>\n

Validaci\u00f3n del aprendizaje previo<\/strong><\/h3>\n

Requisitos de grado para la Maestr\u00eda en Estudios Individuales: Al menos una calificaci\u00f3n profesional en el nivel 5 o 6 del Marco Europeo de Cualificaciones o una experiencia profesional equivalente de al menos cinco a\u00f1os como requisito de ingreso, m\u00e1s una validaci\u00f3n de cartera aceptada de aprendizaje previo igual a 60 ECTS cr\u00e9ditos o una cualificaci\u00f3n de nivel 7.<\/p>\n

En la Universidad Azteca, los solicitantes pueden obtener hasta el 100% de los cr\u00e9ditos requeridos para el t\u00edtulo de Maestr\u00eda en Estudios Individuales a trav\u00e9s de la Validaci\u00f3n de Portafolios de Aprendizaje Previo y otras opciones de transferencia de cr\u00e9ditos.<\/p>\n

Para comenzar el proceso del Portafolio de Evaluaci\u00f3n de Aprendizaje Previo, los solicitantes primero deben consultar con un miembro del Equipo de Admisi\u00f3n, quien puede ayudarlos a decidir si el desarrollo y la presentaci\u00f3n del portafolio son adecuados para el solicitante.<\/p>\n

El solicitante debe presentar<\/h4>\n

Un portafolio completo que demuestre qu\u00e9 habilidades y conocimientos se han adquirido mediante el aprendizaje y la experiencia profesional o individual, incluida la transferencia de cr\u00e9ditos de cursos de educaci\u00f3n superior y estudios parciales; o<\/p>\n

Un informe de reconocimiento o validaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n del aprendizaje previo de acuerdo con la normativa nacional aplicable en el pa\u00eds de concesi\u00f3n, indicando el nivel NVQ correspondiente o los cr\u00e9ditos obtenidos.<\/p>\n

Los postulantes presentan su portafolio educativo y profesional completo, demostrando las habilidades y conocimientos adquiridos, para efectos de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n

Un informe de evaluaci\u00f3n realizado por un organismo profesional, estatutario, regulador o de apoyo independiente o un servicio de evaluaci\u00f3n de credenciales respaldar\u00e1 la solicitud. Consultamos a los estudiantes sobre dicha evaluaci\u00f3n independiente de proveedores de servicios de aprendizaje anteriores.<\/p>\n

La Universidad Azteca realiza una evaluaci\u00f3n y emite un dictamen de admisi\u00f3n o rechazo, o admisi\u00f3n en condiciones para completar con \u00e9xito ciertos cursos.<\/p>\n

Los candidatos que sean admitidos ser\u00e1n invitados a un examen de diagn\u00f3stico en l\u00ednea de los requisitos del t\u00edtulo.<\/p>\n

Estos t\u00edtulos ad eundem son t\u00edtulos ganados, no honorarios, porque reconocen el aprendizaje y la calificaci\u00f3n formal y profesional.<\/p>\n

El glosario de t\u00e9rminos clave de CHEA define:<\/h4>\n

Acreditaci\u00f3n de aprendizaje previo: (Reino Unido) Un proceso mediante el cual las personas pueden reclamar y obtener cr\u00e9dito para las calificaciones en funci\u00f3n de su aprendizaje previo y, a veces, de su experiencia (a menudo llamado aprendizaje experiencial). Se otorgar\u00e1 cr\u00e9dito cuando exista evidencia de que la experiencia o el aprendizaje ha resultado en que el estudiante logre los resultados de aprendizaje apropiados y claramente expresados.<\/em><\/p>\n

El reconocimiento del aprendizaje previo (RPL), la evaluaci\u00f3n del aprendizaje previo (PLA) o la evaluaci\u00f3n y el reconocimiento del aprendizaje previo (PLAR) describen un proceso utilizado por los colegios y universidades de todo el mundo para evaluar el aprendizaje adquirido fuera del aula con el fin de asignar cr\u00e9ditos acad\u00e9micos. . Las formas comunes en que las personas han adquirido un aprendizaje de nivel universitario incluyen: entrenamiento corporativo o militar; Experiencia laboral; actividad c\u00edvica; y estudio independiente.<\/p>\n

El marco legal en M\u00e9xico para el reconocimiento de aprendizajes previos individuales no tradicionales est\u00e1 regulado por la ACUERDO N\u00daMERO 286<\/a>, implementando las Recomendaciones de la UNESCO para la Validaci\u00f3n y el Reconocimiento del Aprendizaje Previo.<\/p>\n

Universidad Azteca ofrece una serie de opciones de evaluaci\u00f3n que pueden ser apropiadas para los estudiantes que han adquirido un aprendizaje de nivel universitario a partir de estudios o experiencias anteriores. Universidad Azteca aplica los est\u00e1ndares propios de la universidad, combinando los siguientes lineamientos y marcos: ACUERDO N\u00daMERO 286<\/a>, el VAE franc\u00e9s<\/a>: Validaci\u00f3n de la Experiencia Adquirida, y el Irland\u00e9s Est\u00e1ndares HETAC para PLA<\/a>, y los EE.UU. PORQUE los est\u00e1ndares<\/a>. Irlanda y Francia son pa\u00edses que permiten el reconocimiento del aprendizaje previo en los tres niveles acad\u00e9micos, incluido el nivel 8 del EQF.<\/p>\n

Este proceso valora el aprendizaje como interdisciplinario que corresponde al contenido de los cursos que se imparten en la universidad; aprendizaje que se puede documentar mediante certificados, cartas de recomendaci\u00f3n, expedientes acad\u00e9micos de la CEU (Unidad de Educaci\u00f3n Continua), eval\u00faa el aprendizaje que corresponde a cursos de cualquier colegio o universidad acreditada o programa de aprendizaje reconocido, que se puede documentar.<\/p>\n

La primera etapa en el proceso de evaluaci\u00f3n es la determinaci\u00f3n de si el aprendizaje ya ha sido evaluado como parte de una evaluaci\u00f3n del programa de aprendizaje previo. Si se determina que el cr\u00e9dito ya ha sido as\u00ed evaluado, se otorga el cr\u00e9dito correspondiente con base en las evaluaciones previas de los evaluadores correspondientes y no se realiza una evaluaci\u00f3n individual. Universidad Azteca acepta cualquier convalidaci\u00f3n oficial de aprendizaje previo realizada de conformidad con las leyes del pa\u00eds donde se emiti\u00f3 la convalidaci\u00f3n, en particular las Marco de Validaci\u00f3n Europeo<\/a>, canadiense, australiano, estadounidense (Manual de Evaluaci\u00f3n y Reconocimiento del Aprendizaje Previo de California (PLAR)<\/a>; Evaluaci\u00f3n flexible de Excelsior College; Manual de evaluaci\u00f3n del aprendizaje previo de Thomas Edison State College; Cr\u00e9dito de Empire State College por evaluaci\u00f3n; Evaluaci\u00f3n de la cartera de la Universidad Estatal de Ohio; Charter Oak State College Portfolio Assessment), y est\u00e1ndares similares basados \u200b\u200ben Hacer recomendaciones<\/a> son aceptados.<\/p>\n

La segunda etapa en el proceso de evaluaci\u00f3n es la determinaci\u00f3n de si los aprendizajes que pretende el estudiante pueden ser evaluados mediante la combinaci\u00f3n de alguna de las titulaciones propias de la universidad acreditadas por la Universidad Azetca.<\/p>\n

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Documentaci\u00f3n del aprendizaje de nivel universitario para cr\u00e9dito<\/h4>\n<\/div>\n

Un Portafolio de evaluaci\u00f3n de aprendizaje previo es una colecci\u00f3n de curr\u00edculum, ensayo narrativo y evidencia de respaldo que documenta c\u00f3mo el trabajo previo, el voluntariado, el servicio, la capacitaci\u00f3n corporativa u otra experiencia relevante se alinea con los objetivos de aprendizaje de cursos o programas acad\u00e9micos espec\u00edficos. Estos portafolios, revisados \u200b\u200bpor asesores capacitados de miembros del cuerpo docente y\/o expertos en la materia, brindan una base aceptada para otorgar cr\u00e9ditos por el aprendizaje previo de nivel universitario obtenido fuera del aula tradicional, lo que reduce el tiempo y los costos para completar un t\u00edtulo.<\/p>\n

Obtenga cr\u00e9dito a trav\u00e9s de la evaluaci\u00f3n de cartera<\/h4>\n

La evaluaci\u00f3n del portafolio ayuda a los estudiantes a definir y demostrar tanto su aprendizaje formal como informal en t\u00e9rminos de cursos universitarios.<\/p>\n

La Evaluaci\u00f3n del Portafolio es una forma flexible y eficiente de obtener cr\u00e9ditos universitarios por lo que ha aprendido fuera del sal\u00f3n de clases. La Universidad Azteca ya ha ayudado a los solicitantes a obtener cr\u00e9ditos basados \u200b\u200ben sus conocimientos. Adem\u00e1s, estos premios de cr\u00e9dito son honrados por nuestras universidades asociadas.<\/p>\n

Al igual que todos los programas que ofrece la Universidad Azteca, la Evaluaci\u00f3n del Portafolio opera con la creencia de que el aprendizaje a nivel universitario, sin importar c\u00f3mo se obtenga, garantiza el cr\u00e9dito. Por lo tanto, casi cualquier \u00e1rea de aprendizaje se puede convertir en cr\u00e9ditos universitarios siempre que se ense\u00f1e en un colegio o universidad reconocida o acreditada y pueda demostrar su experiencia en ella.<\/p>\n

Un portafolio es una compilaci\u00f3n de datos reunidos en un formato aprobado para demostrar conocimientos de nivel universitario para la concesi\u00f3n de un cr\u00e9dito. A menudo compilado como un cuaderno, cada carpeta generalmente representa un curso. El portafolio que env\u00edes a la Universidad Azteca servir\u00e1 como prueba de tu experiencia y el valor que tiene en el mundo acad\u00e9mico. Puede incluir conocimientos o habilidades adquiridos de una amplia variedad de fuentes, pero estas son algunas de las m\u00e1s comunes que se utilizan para la evaluaci\u00f3n del portafolio:<\/p>\n