{"id":21295,"date":"2021-12-27T13:02:24","date_gmt":"2021-12-27T12:02:24","guid":{"rendered":"https:\/\/avrio.edu.eu\/?page_id=21295"},"modified":"2026-02-11T20:33:22","modified_gmt":"2026-02-11T19:33:22","slug":"au-professional-certification","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/avrio.edu.eu\/es\/usc\/azteca-university\/own-degree\/au-professional-certification\/","title":{"rendered":"Certificado Profesional"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\">\t\t<div data-elementor-type=\"container\" data-elementor-id=\"24129\" class=\"elementor elementor-24129\" data-elementor-post-type=\"elementor_library\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a264124 e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"a264124\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[]}\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c09b2ef e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"c09b2ef\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[]}\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8ec8ca4 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"8ec8ca4\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[]}\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6308053 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"6308053\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/es\/usc\/azteca-university\/own-degree\/au-professional-certification\/\"><div class=\"su-heading su-heading-style-default su-heading-align-center\" id=\"\" style=\"font-size:18px;margin-bottom:20px\"><div class=\"su-heading-inner\"><\/div><\/div><\/a><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d985084 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"d985084\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h2 style=\"text-align: center;\" align=\"center\"><span style=\"font-size: 14pt;\"><strong><em><a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/es\/usc\/azteca-university\/own-degree\/\">Universidad Azteca T\u00edtulos propios<\/a><\/em><\/strong><\/span><\/h2><p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong><span style=\"font-size: 10pt;\">Programas de Licenciatura y Maestr\u00eda: <a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/es\/usc\/azteca-university\/own-degree\/credits-transfer\/\">Por transferencia de cr\u00e9ditos<\/a> | <a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/es\/usc\/azteca-university\/own-degree\/degree-validation\/\">Por convalidaci\u00f3n de t\u00edtulos<\/a> | <a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/es\/usc\/azteca-university\/own-degree\/prior-learning-assessment\/\">Por evaluaci\u00f3n previa del aprendizaje<\/a> | <a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/es\/usc\/azteca-university\/own-degree\/au-professional-certification\/\">Por Certificaci\u00f3n Profesional<\/a><\/span><\/strong><\/p><p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong><span style=\"font-size: 10pt;\">Programas de Doctorado: <a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/es\/usc\/azteca-university\/own-degree\/doctor-of-the-university\/by-thesis\/\">por tesis<\/a> | <a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/es\/usc\/azteca-university\/own-degree\/doctor-of-the-university\/prior-learning-assessment\/\">por Evaluaci\u00f3n de Aprendizaje Previo<\/a> | <a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/es\/usc\/azteca-university\/own-degree\/doctor-of-the-university\/by-prior-output-and-by-achievement\/\">Por resultados anteriores y por logros<\/a> | <a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/es\/usc\/azteca-university\/own-degree\/doctor-of-the-university\/by-publication\/\">Por publicaci\u00f3n<\/a><\/span><\/strong><\/p><p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong><a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/es\/usc\/azteca-university\/own-degree\/post-doctoral-research-programs\/\">Post-Doctoral Program<\/a>: D.Sc. in Science in Engineering and Technology <span style=\"color: #2ec4b6;\">|<\/span> D.Litt. in Business, Humanities, Social Sciences, Design, and Creative Arts <span style=\"color: #2ec4b6;\">|<\/span> LL.D. in Law <span style=\"color: #2ec4b6;\">|<\/span> Related disciplines available as well <span style=\"color: #2ec4b6;\">|<\/span> By the mentioned-above methods<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-469c6f6 elementor-headline--style-highlight elementor-widget elementor-widget-animated-headline\" data-id=\"469c6f6\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;marker&quot;:&quot;curly&quot;,&quot;highlighted_text&quot;:&quot;is Available&quot;,&quot;headline_style&quot;:&quot;highlight&quot;,&quot;highlight_animation_duration&quot;:1200}\" data-widget_type=\"animated-headline.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/es\/contact\/\">\n\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-headline\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-headline-plain-text elementor-headline-text-wrapper\">Honorary Doctorate Program<\/span>\n\t\t\t\t<span class=\"elementor-headline-dynamic-wrapper elementor-headline-text-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-headline-dynamic-text elementor-headline-text-active\">is Available<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-headline-plain-text elementor-headline-text-wrapper\">Para m\u00e1s informaci\u00f3n, por favor cont\u00e1ctenos.<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3147449 e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"3147449\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[]}\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b630c6e elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"b630c6e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n<h3>Opci\u00f3n 2) Certificaci\u00f3n Profesional<\/h3>\n<p>Certificaci\u00f3n de profesionales colegiados, certificados, estatutarios o con licencia en profesiones reguladas o gremiales, por lo que la profesi\u00f3n debe estar incluida en un marco nacional de calificaciones vocacionales aplicable en el nivel correspondiente de educaci\u00f3n superior comparable.<\/p>\n<p>Las carreras calificadas para este premio se encuentran en el \u00e1rea de Estudios Profesionales. El proceso de convalidaci\u00f3n de la certificaci\u00f3n profesional eval\u00faa el aprendizaje como un gran cuerpo de conocimientos con amplitud y profundidad y un aprendizaje avanzado en una sola disciplina.<\/p>\n<p>Requisitos de titulaci\u00f3n para el M\u00e1ster en Estudios Profesionales o el MBA: Al menos una cualificaci\u00f3n profesional de nivel 5 o 6 del Marco Europeo de Cualificaciones como requisito de acceso, m\u00e1s formaci\u00f3n profesional, certificaci\u00f3n y experiencia de experto igual a 60 cr\u00e9ditos ECTS.<\/p>\n<p>Estos t\u00edtulos ad eundem son t\u00edtulos ganados, no honorarios, porque reconocen el aprendizaje formal.<\/p>\n<h4>Gana cr\u00e9dito por Licencias y Certificados<\/h4>\n<p>Si ya ha obtenido ciertas licencias o certificados dentro de su profesi\u00f3n elegida o \u00e1reas de inter\u00e9s, puede estar bien encaminado para obtener un t\u00edtulo en la Universidad Azteca. Universidad Azteca otorgar\u00e1 cr\u00e9dito por licencias o certificados profesionales vigentes que hayan sido evaluados y aprobados para cr\u00e9dito por el Consejo Acad\u00e9mico de la Universidad.<\/p>\n<p>Los estudiantes que hayan obtenido una de las licencias o certificados enumerados deben presentar copias notariadas de la licencia o certificado y la tarjeta de renovaci\u00f3n actual (si corresponde) para recibir cr\u00e9dito. Adem\u00e1s, para las certificaciones y licencias relacionadas con la salud, el hospital o la agencia a trav\u00e9s de la cual se completaron debe emitir una transcripci\u00f3n del curso completado.<\/p>\n<p>Obtenga cr\u00e9dito a trav\u00e9s del aprendizaje en el lugar de trabajo y los cursos de capacitaci\u00f3n empresarial y empresarial<\/p>\n<h4>Cr\u00e9dito por los cursos que ha tomado en el trabajo<\/h4>\n<p>Universidad Azteca reconoce que muchos adultos han adquirido conocimientos a trav\u00e9s de sus actividades laborales diarias y de cursos, clases y seminarios realizados en el lugar de trabajo. Como resultado, puede ser elegible para cr\u00e9ditos universitarios por cursos que haya tomado en el trabajo. La Universidad Azteca otorga cr\u00e9ditos por cursos de empleadores, sindicatos o asociaciones profesionales. Los estudiantes pueden obtener cr\u00e9ditos por cursos tomados en su lugar de trabajo oa trav\u00e9s de sindicatos o asociaciones profesionales.<\/p>\n<h4>Obtenga cr\u00e9dito a trav\u00e9s de la recomendaci\u00f3n de cr\u00e9dito<\/h4>\n<p>El prop\u00f3sito de la recomendaci\u00f3n de cr\u00e9dito es ayudar a las personas a obtener cr\u00e9dito acad\u00e9mico por el aprendizaje adquirido fuera del patrocinio de colegios y universidades mediante recomendaciones de evaluaci\u00f3n y cr\u00e9dito para programas educativos formales y cursos patrocinados por organizaciones no universitarias que no otorgan t\u00edtulos y que ofrecen cursos a sus empleados, miembros o clientes. Estas organizaciones no colegiadas incluyen negocios e industria, sindicatos, asociaciones profesionales y voluntarias y agencias gubernamentales. Las recomendaciones de cr\u00e9dito est\u00e1n destinadas a otorgar cr\u00e9dito a las personas que han completado con \u00e9xito la instrucci\u00f3n patrocinada no universitaria. De esta manera, se ayudar\u00e1 a los estudiantes a recibir cr\u00e9dito acad\u00e9mico por el aprendizaje obtenido a trav\u00e9s de dicha instrucci\u00f3n.<\/p>\n<p>La recomendaci\u00f3n se basa en la proposici\u00f3n de que es una buena pr\u00e1ctica educativa que los colegios y universidades otorguen cr\u00e9dito acad\u00e9mico por programas educativos de calidad realizados por organizaciones no universitarias, siempre que los cursos sean apropiados para el programa educativo de un individuo.<\/p>\n<p align=\"center\"><a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/es\/?attachment_id=21290\">DESCARGAR LA CARPETA DE INFORMACI\u00d3N DE VALIDACI\u00d3N (PDF)<\/a><\/p>\n<h4>Organismos de Acreditaci\u00f3n Reconocidos y Organizaciones Premiadoras Reconocidos<\/h4>\n<p>La Universidad Azteca reconoce las calificaciones otorgadas por instituciones acreditadas por cualquiera de las agencias acreditadoras estadounidenses incluidas en la \u201clista CHEA\u201d. Esta lista es propiedad intelectual de <a href=\"https:\/\/www.chea.org\/directories\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" type=\"1\">COMPLETO<\/a>: <a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/es\/usc\/azteca-university\/own-degree\/professional-certification\/attachment\/chea_usde_allaccred-176132422\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" type=\"4\">Organizaciones acreditadoras reconocidas<\/a> (a partir de mayo de 2013). Esta tabla enumera los acreditadores regionales, nacionales relacionados con la fe, nacionales relacionados con la carrera y program\u00e1ticos que son o han sido reconocidos por el Consejo para la Acreditaci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior (CHEA) o el Departamento de Educaci\u00f3n de EE. UU. (USDE) o ambos.<\/p>\n<p>Universidad Azteca reconoce calificaciones con acreditaci\u00f3n program\u00e1tica por parte del Reino Unido <a href=\"http:\/\/www.hesa.ac.uk\/component\/option,com_studrec\/task,show_file\/Itemid,233\/mnl,13061\/href,accreditation_list.html\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" type=\"1\">Organismo de Acreditaci\u00f3n reconocido por HESA<\/a>, y calificaciones otorgadas por un Reino Unido <a href=\"https:\/\/register.ofqual.gov.uk\/Search?Category=Organisations\">Organizaci\u00f3n premiada reconocida por OFQUAL<\/a>.<\/p>\n<p>ver <a href=\"http:\/\/ofqual.gov.uk\/help-and-advice\/comparing-qualifications\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" type=\"1\">comparaci\u00f3n de calificaciones<\/a>. Conozca m\u00e1s sobre el Marco de Cualificaciones de OFQUAL \u2013 <a href=\"http:\/\/ofqual.gov.uk\/qualifications-and-assessments\/qualification-frameworks\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" type=\"1\">haga clic aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n<p>Se aplican enfoques de reconocimiento similares a los respectivos pa\u00edses de origen de los solicitantes, dado el marco nacional de calificaciones de los pa\u00edses.<\/p>\n<h4>Organismos profesionales y de apoyo reconocidos<\/h4>\n<p>Las calificaciones de los organismos profesionales y de apoyo enumerados en los Archivos Nacionales del Gobierno del Reino Unido han sido reconocidas y alineadas con el Marco de calificaciones y cr\u00e9ditos (QCF), diplomas de nivel 4, diplomas avanzados de nivel 5, diplomas de posgrado de nivel 6, diplomas de posgrado de nivel 7, diploma de maestr\u00eda de posgrado al nivel 7 y diplomas de doctorado al nivel 8 en el sistema de educaci\u00f3n superior.<\/p>\n<h3>Archivos Nacionales de Organismos Profesionales y de Apoyo del Reino Unido:<\/h3>\n<p>Listado de organismos profesionales del gobierno del Reino Unido <a href=\"http:\/\/webarchive.nationalarchives.gov.uk\/+\/http:\/\/www.bis.gov.uk\/policies\/higher-education\/access-to-professions\/professional-bodies\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" type=\"1\">haga clic aqu\u00ed<\/a><\/p>\n<h4>Cuerpos profesionales<\/h4>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><a href=\"http:\/\/www.arb.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Junta de Registro de Arquitectos<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.apm.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Asociaci\u00f3n para la Gesti\u00f3n de Proyectos<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.accaglobal.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Asociaci\u00f3n de Contadores P\u00fablicos<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.assclinsci.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Asociaci\u00f3n de Cient\u00edficos Cl\u00ednicos<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.agr.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Asociaci\u00f3n de Reclutadores de Graduados<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.aiaworldwide.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Asociaci\u00f3n de Contadores Internacionales<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.mbaworld.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Asociaci\u00f3n de Maestr\u00eda en Administraci\u00f3n de Empresas<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.barcouncil.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consejo de Abogados<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/hwww.bacp.co.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Asociaci\u00f3n Brit\u00e1nica de Consejer\u00eda y Psicoterapia<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.bda.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Asociaci\u00f3n Dental Brit\u00e1nica<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.bifm.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto Brit\u00e1nico de Gesti\u00f3n de Instalaciones<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.bma.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Asociaci\u00f3n M\u00e9dica Brit\u00e1nica<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.bps.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Sociedad Psicol\u00f3gica Brit\u00e1nica<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.bqf.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Fundaci\u00f3n Brit\u00e1nica de la Calidad<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.britsoc.co.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Asociaci\u00f3n Sociol\u00f3gica Brit\u00e1nica<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.bjtc.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consejo de Formaci\u00f3n de Periodismo de Radiodifusi\u00f3n<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.camuk.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Academia de Administraci\u00f3n de Cambridge, la<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cam-uk.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Asociaci\u00f3n de Gerentes de Cambridge, La<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cisi.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto Colegiado de Valores e Inversiones (CISI)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cimspa.co.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto Colegiado para la Gesti\u00f3n del Deporte y la Actividad F\u00edsica<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ciat.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto Colegiado de Tecn\u00f3logos Arquitect\u00f3nicos<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ciob.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto Colegiado de Construcci\u00f3n<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cieh.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto Colegiado de Salud Ambiental<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cilip.org.uk\/default.cilip\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto Colegiado de Bibliotecarios y Profesionales de la Informaci\u00f3n<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.iol.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto Colegiado de Ling\u00fcistas<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www2.cimaglobal.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto Colegiado de Contadores de Gesti\u00f3n<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cim.co.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto Colegiado de Marketing<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cipd.co.uk\/default.cipd\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto Colegiado de Personal y Desarrollo<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cipfa.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto Colegiado de Finanzas P\u00fablicas y Contabilidad<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cii.co.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto Colegiado de Seguros<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.managers.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto de gesti\u00f3n colegiado<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.thecqi.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto de Calidad Colegiado<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.csd.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Sociedad Colegiada de Dise\u00f1adores y Asociaci\u00f3n de Dise\u00f1o<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.csp.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Sociedad Colegiada de Fisioterapia<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cot.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Colegio de Terapeutas Ocupacionales<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.engc.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consejo de ingenier\u00eda del Reino Unido<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.gcc-uk.org\/page.cfm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consejo General de Quiropr\u00e1ctica<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.gdc-uk.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consejo Odontol\u00f3gico General<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.gmc-uk.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consejo M\u00e9dico General<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.optical.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consejo General de \u00d3ptica<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.osteopathy.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consejo General de Osteopat\u00eda<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.gscc.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consejo General de Atenci\u00f3n Social<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.gtce.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consejo General de Ense\u00f1anza de Inglaterra<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.hpc-uk.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consejo de Profesiones de la Salud<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ifl.ac.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto para el Aprendizaje<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.actuaries.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto de Actuarios<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.instam.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto de Gesti\u00f3n Administrativa<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.icsa.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto de Secretarios y Administradores Colegiados<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ice.org.uk\/homepage\/index.asp\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituci\u00f3n de Ingenieros Civiles<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.payrollprofession.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto de Profesionales de N\u00f3mina (IPP)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.iop.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto de F\u00edsica<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.theior.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto de Reclutadores (IoR)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.istonline.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto de Ciencia y Tecnolog\u00eda, El<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.icheme.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituci\u00f3n de Ingenieros Qu\u00edmicos<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.icaew.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto de Contadores P\u00fablicos de Inglaterra y Gales<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.theiet.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituci\u00f3n de Ingenier\u00eda y Tecnolog\u00eda<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.iosh.co.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituci\u00f3n de Seguridad y Salud Ocupacional<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.landscapeinstitute.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto del Paisaje<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.lawsociety.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Sociedad de derecho<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.nmc-uk.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consejo de Enfermer\u00eda y Parter\u00eda<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.oxbridge-uk.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituciones profesionales de Oxbridge<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.oxim.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Asociaci\u00f3n de Gesti\u00f3n de Oxford, La<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.rccp.co.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consejo de Registro para Fisi\u00f3logos Cl\u00ednicos<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.raeng.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Real Academia de Ingenier\u00eda<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.rcgp.org.uk\/default.aspx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Real Colegio de M\u00e9dicos Generales<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.rcslt.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Colegio Real de Terapeutas del Habla y el Lenguaje<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.rcvs.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Colegio Real de Cirujanos Veterinarios<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.res.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Real Sociedad Econ\u00f3mica<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.architecture.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Real Instituto de Arquitectos Brit\u00e1nicos<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.rics.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Real Instituto de Agrimensores Colegiados<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.rpsgb.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Real Sociedad Farmac\u00e9utica de Gran Breta\u00f1a<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.rsc.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Real Sociedad de Qu\u00edmica<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.rss.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Sociedad Real de Estad\u00edstica<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.rtpi.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Real Instituto de Urbanismo<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.skillsforjustice.com\/skillsmark\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consejo Sectorial de Habilidades para los sectores de Justicia, Seguridad Comunitaria y Servicios Legales<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.sor.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Sociedad y Colegio de Radi\u00f3grafos<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.sra.org.uk\/consumers\/consumers.page\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Autoridad de Regulaci\u00f3n de Abogados<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ukipg.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Grupo Interprofesional del Reino Unido<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.twiprofessional.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto de Soldadura, El<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h4>Cuerpos de apoyo<\/h4>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><a href=\"http:\/\/www.aset.com.my\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Sindicato de acreditaci\u00f3n para la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cfa.uk.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CFA - habilidades comerciales en el trabajo<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cilt.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CILT (Centro Nacional de Idiomas)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.dh.gov.uk\/en\/index.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Departamento de salud<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.efd.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Foro de Empresarios sobre Discapacidad<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ebscambridge.ac\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Escuela de Negocios Europea<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.guildhe.ac.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">GremioHE<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.idea.gov.uk\/idk\/core\/page.do?pageId=1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Agencia de Mejora y Desarrollo de los Gobiernos Locales (IDEA)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.internocracy.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Internocracy<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.iiuedu.ac\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Equipo universitario internacional de las islas - Commonwealth<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.nctj.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consejo Nacional para la Formaci\u00f3n de Periodistas<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.nhsemployers.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Empleadores del Servicio Nacional de Salud<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.parnglobal.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PARN \u2013 Red de Investigaci\u00f3n de Asociaciones Profesionales<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.qac-uk.org.\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Comisi\u00f3n de Garant\u00eda de Calidad<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/qed-uk.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">QED-ES<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.semta.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consejo de Habilidades Sectoriales para Ciencias, Ingenier\u00eda y Tecnolog\u00edas de Manufactura (SEMTA)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.skillsforjustice.com\/skillsmark\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consejo Sectorial de Habilidades para los sectores de Justicia, Seguridad Comunitaria y Servicios Legales<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.skillsforhealth.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Habilidades para la Salud<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.socialmobility.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Fundaci\u00f3n Movilidad Social<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.tda.gov.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Agencia de Formaci\u00f3n y Desarrollo para Escuelas<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.universitiesuk.ac.uk\/Pages\/Default.aspx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Universidades Reino Unido<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"http:\/\/ec.europa.eu\/education\/lifelong-learning-policy\/ecvet_de.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" type=\"1\">Visita el sitio web<\/a> de la Uni\u00f3n Europea sobre ECVET.<\/p>\n<p>Citas de la RECOMENDACI\u00d3N DEL PARLAMENTO EUROPEO Y DEL CONSEJO de 18 de junio de 2009 sobre el establecimiento de un sistema europeo de cr\u00e9ditos para la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n profesionales (ECVET) (Texto pertinente a efectos del EEE) (2009\/C 155\/02):<\/p>\n<p>Esta Recomendaci\u00f3n deber\u00eda facilitar la compatibilidad, comparabilidad y complementariedad de los sistemas de cr\u00e9ditos utilizados en VET y el Sistema Europeo de Transferencia y Acumulaci\u00f3n de Cr\u00e9ditos (&#039;ECTS&#039;), que se utiliza en el sector de la educaci\u00f3n superior, y por lo tanto deber\u00eda contribuir a una mayor permeabilidad entre los niveles educativos. y formaci\u00f3n, de conformidad con la legislaci\u00f3n y la pr\u00e1ctica nacionales.<\/p>\n<p>Debe promoverse la validaci\u00f3n de los resultados del aprendizaje no formal e informal evaluados de conformidad con las conclusiones del Consejo de 28 de mayo de 2004 sobre los principios europeos comunes para la identificaci\u00f3n y validaci\u00f3n del aprendizaje no formal e informal.<\/p>\n<p>La presente Recomendaci\u00f3n complementa la Recomendaci\u00f3n del Parlamento Europeo y del Consejo, de 23 de abril de 2008, sobre el establecimiento del Marco Europeo de Cualificaciones para el aprendizaje permanente ( 2 ), que recomienda que los Estados miembros promuevan v\u00ednculos estrechos entre el EQF y los sistemas europeos de cr\u00e9dito existentes o futuros transferencia y acumulaci\u00f3n en educaci\u00f3n superior y FP.<\/p>\n<p>Desarrollar gu\u00edas y herramientas para usuarios, y adaptar los documentos Europass pertinentes, en colaboraci\u00f3n con los Estados miembros, expertos y usuarios nacionales y europeos; desarrollar experiencia para mejorar la compatibilidad y complementariedad de ECVET y ECTS utilizados en el sector de la educaci\u00f3n superior, en colaboraci\u00f3n con VET y expertos y usuarios de educaci\u00f3n superior a nivel europeo y nacional; y proporcionar informaci\u00f3n regular sobre los desarrollos de ECVET;.<\/p>\n<p>Los puntos ECVET proporcionan informaci\u00f3n complementaria sobre cualificaciones y unidades en forma num\u00e9rica. No tienen valor independiente de los resultados de aprendizaje adquiridos para la cualificaci\u00f3n particular a la que se refieren y reflejan el logro y la acumulaci\u00f3n de unidades. Para permitir un enfoque com\u00fan para el uso de puntos ECVET, se utiliza una convenci\u00f3n seg\u00fan la cual se asignan 60 puntos a los resultados de aprendizaje que se espera lograr en un a\u00f1o de VET formal a tiempo completo.<\/p>\n<p>En ECVET, la asignaci\u00f3n de puntos suele tener dos fases: los puntos ECVET se asignan primero a una calificaci\u00f3n en su conjunto y luego a sus unidades. Para una cualificaci\u00f3n dada, se toma como referencia un contexto de aprendizaje formal y, sobre la base de la convenci\u00f3n, se asigna el n\u00famero total de puntos para esa cualificaci\u00f3n. A partir de este total, los puntos ECVET se asignan a cada unidad seg\u00fan su peso relativo dentro de la cualificaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Para las cualificaciones que no tienen una referencia de v\u00eda de aprendizaje formal, los puntos de cr\u00e9dito ECVET se pueden asignar a trav\u00e9s de una estimaci\u00f3n en comparaci\u00f3n con otra cualificaci\u00f3n que tenga un contexto de referencia formal. Para establecer la comparabilidad de las cualificaciones, la instituci\u00f3n competente debe hacer referencia al nivel EQF equivalente o, posiblemente, al nivel NQF, oa la similitud de los resultados del aprendizaje en un campo profesional estrechamente relacionado.<\/p>\n<p>El peso relativo de una unidad de resultados de aprendizaje, con respecto a la titulaci\u00f3n, debe establecerse en funci\u00f3n de los siguientes criterios o de una combinaci\u00f3n de ellos:<\/p>\n<p>\u2014 la importancia relativa de los resultados del aprendizaje que constituyen la unidad para la participaci\u00f3n en el mercado laboral, para la progresi\u00f3n a otros niveles de cualificaci\u00f3n o para la integraci\u00f3n social,<\/p>\n<p>\u2014 la complejidad, el alcance y el volumen de los resultados del aprendizaje en la unidad,<\/p>\n<p>\u2014 el esfuerzo necesario para que un alumno adquiera los conocimientos, las habilidades y la competencia necesarios para la unidad.<\/p>\n<p>El peso relativo de cualquier unidad dada com\u00fan a varias cualificaciones, expresado en puntos ECVET, puede variar de una de estas cualificaciones a otra.<\/p>\n<p>La asignaci\u00f3n de puntos ECVET normalmente forma parte del dise\u00f1o de cualificaciones y unidades. Son producidos por la instituci\u00f3n competente responsable del dise\u00f1o y mantenimiento de la titulaci\u00f3n o espec\u00edficamente habilitada para esta tarea. En pa\u00edses donde ya existe un sistema nacional de puntos, las instituciones competentes relevantes establecen acuerdos para la conversi\u00f3n de puntos de cr\u00e9dito nacionales a puntos ECVET.<\/p>\n<p>DEFINICIONES<\/p>\n<p>A los efectos de este <a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/es\/?attachment_id=21296\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">recomendaci\u00f3n<\/a>, se aplicar\u00e1n las siguientes definiciones:<\/p>\n<p>(a) &#039;cualificaci\u00f3n&#039; significa un resultado formal de un proceso de evaluaci\u00f3n y validaci\u00f3n que se obtiene cuando una instituci\u00f3n competente determina que un individuo ha logrado resultados de aprendizaje de acuerdo con est\u00e1ndares determinados;<\/p>\n<p>b) \u00abresultados del aprendizaje\u00bb: declaraciones de lo que un alumno sabe, entiende y es capaz de hacer al finalizar un proceso de aprendizaje y que se definen en t\u00e9rminos de conocimientos, habilidades y competencias;<\/p>\n<p>(c) &#039;Unidad de resultados de aprendizaje&#039; (unidad) significa un componente de una cualificaci\u00f3n, consistente en un conjunto coherente de conocimientos, habilidades y competencias, que puede ser evaluado y validado;<\/p>\n<p>d) \u00abcr\u00e9dito por resultados de aprendizaje\u00bb (cr\u00e9dito): conjunto de resultados de aprendizaje de una persona que han sido evaluados y que pueden acumularse para obtener una cualificaci\u00f3n o transferirse a otros programas de aprendizaje o cualificaciones;<\/p>\n<p>(e) &#039;instituci\u00f3n competente&#039; significa una instituci\u00f3n que es responsable de dise\u00f1ar y otorgar cualificaciones o reconocer unidades u otras funciones vinculadas a ECVET, tales como la asignaci\u00f3n de puntos ECVET a cualificaciones y unidades, evaluaci\u00f3n, validaci\u00f3n y reconocimiento de resultados de aprendizaje, bajo el reglas y pr\u00e1cticas de los pa\u00edses participantes;<\/p>\n<p>f) \u00abEvaluaci\u00f3n de los resultados del aprendizaje\u00bb: m\u00e9todos y procesos utilizados para determinar en qu\u00e9 medida un alumno ha adquirido de hecho determinados conocimientos, habilidades y competencias;<\/p>\n<p>g) \u00abValidaci\u00f3n de los resultados del aprendizaje\u00bb: el proceso de confirmaci\u00f3n de que determinados resultados del aprendizaje evaluados obtenidos por un alumno se corresponden con resultados espec\u00edficos que pueden ser necesarios para una unidad o una cualificaci\u00f3n;<\/p>\n<p>h) \u00abreconocimiento de los resultados del aprendizaje\u00bb: el proceso de certificaci\u00f3n de los resultados del aprendizaje obtenidos oficialmente mediante la concesi\u00f3n de unidades o cualificaciones;<\/p>\n<p>(i) &#039;puntos ECVET&#039; significa una representaci\u00f3n num\u00e9rica del peso total de los resultados del aprendizaje en una cualificaci\u00f3n y del peso relativo de las unidades en relaci\u00f3n con la cualificaci\u00f3n.<\/p>\n<p>De acuerdo a <a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/es\/?attachment_id=21296\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">RECOMENDACI\u00d3N DEL PARLAMENTO EUROPEO Y DEL CONSEJO<\/a> de 18 de junio de 2009 sobre el establecimiento de un Sistema Europeo de Cr\u00e9ditos para la Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesionales (ECVET) (2009\/C 155\/02):<\/p>\n<p>El desarrollo y reconocimiento de los conocimientos, habilidades y competencias de los ciudadanos son cruciales para su desarrollo personal y profesional y para la competitividad, el empleo y la cohesi\u00f3n social en la Comunidad. En este sentido, deber\u00edan facilitar la movilidad transnacional de trabajadores y estudiantes y contribuir a satisfacer los requisitos de la oferta y la demanda en el mercado laboral europeo. La participaci\u00f3n en el aprendizaje permanente sin fronteras para todos, y la transferencia, el reconocimiento y la acumulaci\u00f3n de los resultados del aprendizaje de las personas obtenidos en contextos formales, no formales e informales, por lo tanto, deben promoverse y mejorarse a nivel comunitario.<\/p>\n<p align=\"center\"><a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/es\/?attachment_id=21290\">DESCARGAR LA CARPETA DE INFORMACI\u00d3N DE VALIDACI\u00d3N (PDF)<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Option 2)\u00a0Professional Certification Certification of Chartered, Certified, Statutory or Licensed Professionals in regulated or guilded professions, whereby, the profession must be listed in an applicable National Vocational Qualifications framework at the corresponding level of comparable higher education. The degree programmes qualified for this award are in the Professional Studies area. 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