{"id":21295,"date":"2021-12-27T13:02:24","date_gmt":"2021-12-27T12:02:24","guid":{"rendered":"https:\/\/avrio.edu.eu\/?page_id=21295"},"modified":"2026-02-11T20:33:22","modified_gmt":"2026-02-11T19:33:22","slug":"au-professional-certification","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/avrio.edu.eu\/it\/usc\/azteca-university\/own-degree\/au-professional-certification\/","title":{"rendered":"Certificazione Professionale"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\">\t\t<div data-elementor-type=\"container\" data-elementor-id=\"24129\" class=\"elementor elementor-24129\" data-elementor-post-type=\"elementor_library\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a264124 e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"a264124\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[]}\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c09b2ef e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"c09b2ef\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[]}\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8ec8ca4 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"8ec8ca4\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[]}\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6308053 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"6308053\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/it\/usc\/azteca-university\/own-degree\/au-professional-certification\/\"><div class=\"su-heading su-heading-style-default su-heading-align-center\" id=\"\" style=\"font-size:18px;margin-bottom:20px\"><div class=\"su-heading-inner\"><\/div><\/div><\/a><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d985084 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"d985084\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h2 style=\"text-align: center;\" align=\"center\"><span style=\"font-size: 14pt;\"><strong><em><a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/it\/usc\/azteca-university\/own-degree\/\">Universit\u00e0 Azteca Lauree proprie<\/a><\/em><\/strong><\/span><\/h2><p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong><span style=\"font-size: 10pt;\">Corsi di laurea triennale e magistrale: <a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/it\/usc\/azteca-university\/own-degree\/credits-transfer\/\">Con trasferimento di crediti<\/a> | <a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/it\/usc\/azteca-university\/own-degree\/degree-validation\/\">Per Convalida Laurea<\/a> | <a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/it\/usc\/azteca-university\/own-degree\/prior-learning-assessment\/\">Con valutazione dell&#039;apprendimento precedente<\/a> | <a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/it\/usc\/azteca-university\/own-degree\/au-professional-certification\/\">Per certificazione professionale<\/a><\/span><\/strong><\/p><p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong><span style=\"font-size: 10pt;\">Programmi di Dottorato: <a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/it\/usc\/azteca-university\/own-degree\/doctor-of-the-university\/by-thesis\/\">Per tesi<\/a> | <a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/it\/usc\/azteca-university\/own-degree\/doctor-of-the-university\/prior-learning-assessment\/\">dalla valutazione dell&#039;apprendimento precedente<\/a> | <a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/it\/usc\/azteca-university\/own-degree\/doctor-of-the-university\/by-prior-output-and-by-achievement\/\">Per risultati precedenti e per risultati<\/a> | <a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/it\/usc\/azteca-university\/own-degree\/doctor-of-the-university\/by-publication\/\">Per pubblicazione<\/a><\/span><\/strong><\/p><p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong><a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/it\/usc\/azteca-university\/own-degree\/post-doctoral-research-programs\/\">Post-Doctoral Program<\/a>: D.Sc. in Science in Engineering and Technology <span style=\"color: #2ec4b6;\">|<\/span> D.Litt. in Business, Humanities, Social Sciences, Design, and Creative Arts <span style=\"color: #2ec4b6;\">|<\/span> LL.D. in Law <span style=\"color: #2ec4b6;\">|<\/span> Related disciplines available as well <span style=\"color: #2ec4b6;\">|<\/span> By the mentioned-above methods<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-469c6f6 elementor-headline--style-highlight elementor-widget elementor-widget-animated-headline\" data-id=\"469c6f6\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;marker&quot;:&quot;curly&quot;,&quot;highlighted_text&quot;:&quot;is Available&quot;,&quot;headline_style&quot;:&quot;highlight&quot;,&quot;highlight_animation_duration&quot;:1200}\" data-widget_type=\"animated-headline.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/it\/contact\/\">\n\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-headline\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-headline-plain-text elementor-headline-text-wrapper\">Honorary Doctorate Program<\/span>\n\t\t\t\t<span class=\"elementor-headline-dynamic-wrapper elementor-headline-text-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-headline-dynamic-text elementor-headline-text-active\">is Available<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-headline-plain-text elementor-headline-text-wrapper\">Per ulteriori informazioni, contattateci<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3147449 e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"3147449\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[]}\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b630c6e elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"b630c6e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n<h3>Opzione 2) Certificazione professionale<\/h3>\n<p>Certificazione di professionisti abilitati, certificati, statutari o autorizzati in professioni regolamentate o corporative, per cui la professione deve essere elencata in un quadro nazionale delle qualifiche professionali applicabile al livello corrispondente di istruzione superiore comparabile.<\/p>\n<p>I corsi di studio qualificati per questo premio sono nell&#039;area Studi Professionali. Il processo di convalida della certificazione professionale valuta l&#039;apprendimento come un ampio corpus di conoscenze con ampiezza e profondit\u00e0 e un apprendimento avanzato in un&#039;unica disciplina.<\/p>\n<p>Requisiti di laurea per il Master of Professional Studies o l&#039;MBA: Almeno una qualifica professionale di livello 5 o 6 del Quadro Europeo delle Qualifiche come requisito di ingresso, pi\u00f9 formazione professionale, certificazione ed esperienza di esperti pari a 60 crediti ECTS.<\/p>\n<p>Questi diplomi ad eundem sono diplomi guadagnati, non onorari, perch\u00e9 riconoscono l&#039;apprendimento formale.<\/p>\n<h4>Guadagna credito con Licenze e Certificati<\/h4>\n<p>Se hai gi\u00e0 ottenuto determinate licenze o certificati nell&#039;ambito della professione o delle aree di interesse prescelte, potresti essere sulla buona strada per completare una laurea presso l&#039;Universidad Azteca. Universidad Azteca conceder\u00e0 crediti per licenze o certificati professionali in corso che sono stati valutati e approvati per il credito dal Consiglio accademico dell&#039;Universit\u00e0.<\/p>\n<p>Gli studenti che hanno conseguito una delle licenze o certificati elencati devono presentare copia autenticata della licenza o del certificato e della tessera di rinnovo in corso (se del caso) per poter ricevere il credito. Inoltre, per le certificazioni e le licenze relative alla salute, deve essere rilasciata una trascrizione del corso completato dall&#039;ospedale o dall&#039;ente attraverso il quale sono stati completati.<\/p>\n<p>Guadagna crediti attraverso l&#039;apprendimento sul posto di lavoro e corsi di formazione aziendale e aziendale<\/p>\n<h4>Credito per i corsi che hai seguito al lavoro<\/h4>\n<p>Universidad Azteca riconosce che molti adulti hanno acquisito conoscenze attraverso le loro attivit\u00e0 lavorative quotidiane e da corsi, lezioni e seminari completati sul posto di lavoro. Di conseguenza, potresti avere diritto a crediti universitari per i corsi che hai seguito sul lavoro. Universidad Azteca assegna crediti per corsi di datori di lavoro, sindacati o associazioni professionali. Gli studenti possono guadagnare crediti per corsi seguiti sul posto di lavoro o tramite sindacati o associazioni professionali.<\/p>\n<h4>Guadagna credito attraverso la raccomandazione di credito<\/h4>\n<p>Lo scopo della raccomandazione di credito \u00e8 aiutare le persone a ottenere crediti accademici per l&#039;apprendimento acquisito al di fuori della sponsorizzazione di college e universit\u00e0 mediante valutazioni e raccomandazioni di credito per programmi educativi formali e corsi sponsorizzati da organizzazioni non universitarie che non rilasciano titoli di studio e che offrono corsi ai loro dipendenti, membri o clienti. Queste organizzazioni non universitarie includono imprese e industria, sindacati, associazioni professionali e di volontariato e agenzie governative. Le raccomandazioni di credito hanno lo scopo di assegnare crediti a persone che hanno completato con successo un&#039;istruzione sponsorizzata non universitaria. In questo modo, gli studenti saranno aiutati a ricevere crediti accademici per l&#039;apprendimento acquisito attraverso tale istruzione.<\/p>\n<p>La raccomandazione si basa sulla proposizione che \u00e8 pratica educativa valida per i college e le universit\u00e0 concedere crediti accademici per programmi educativi di qualit\u00e0 condotti da organizzazioni non universitarie, a condizione che i corsi siano appropriati al programma educativo di un individuo.<\/p>\n<p align=\"center\"><a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/it\/?attachment_id=21290\">SCARICA LA CARTELLA DELLE INFORMAZIONI DI CONVALIDA (PDF)<\/a><\/p>\n<h4>Organismi di accreditamento riconosciuti e organizzazioni premianti riconosciute<\/h4>\n<p>L&#039;Universidad Azteca riconosce le qualifiche rilasciate da istituti con accreditamento da una qualsiasi delle agenzie di accreditamento statunitensi elencate nella &quot;lista CHEA&quot;. Questo elenco \u00e8 propriet\u00e0 intellettuale di <a href=\"https:\/\/www.chea.org\/directories\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" type=\"1\">PIENO<\/a>: <a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/it\/usc\/azteca-university\/own-degree\/professional-certification\/attachment\/chea_usde_allaccred-176132422\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" type=\"4\">Organizzazioni accreditate riconosciute<\/a> (a partire da maggio 2013). Questo grafico elenca gli accreditatori regionali, nazionali legati alla fede, nazionali legati alla carriera e programmatici che sono o sono stati riconosciuti dal Council for Higher Education Accreditation (CHEA) o dal Dipartimento dell&#039;Istruzione degli Stati Uniti (USDE) o entrambi.<\/p>\n<p>L&#039;Universidad Azteca riconosce le qualifiche con accreditamento programmatico da parte del Regno Unito <a href=\"http:\/\/www.hesa.ac.uk\/component\/option,com_studrec\/task,show_file\/Itemid,233\/mnl,13061\/href,accreditation_list.html\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" type=\"1\">Organismo di accreditamento riconosciuto HESA<\/a>e qualifiche rilasciate da un Regno Unito <a href=\"https:\/\/register.ofqual.gov.uk\/Search?Category=Organisations\">Organizzazione premiante riconosciuta OFQUAL<\/a>.<\/p>\n<p>Vedere <a href=\"http:\/\/ofqual.gov.uk\/help-and-advice\/comparing-qualifications\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" type=\"1\">confronto delle qualifiche<\/a>. Scopri di pi\u00f9 sul Quadro delle qualifiche di OFQUAL \u2013 <a href=\"http:\/\/ofqual.gov.uk\/qualifications-and-assessments\/qualification-frameworks\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" type=\"1\">clicca qui<\/a>.<\/p>\n<p>Approcci di riconoscimento simili si applicano ai rispettivi paesi di origine dei candidati, dato il quadro nazionale delle qualifiche dei paesi.<\/p>\n<h4>Organismi professionali e di supporto riconosciuti<\/h4>\n<p>Le qualifiche degli organismi professionali e di supporto elencati negli archivi nazionali del governo del Regno Unito sono state riconosciute e allineate al Qualifications and Credit Framework (QCF), diplomi di livello 4, diplomi avanzati di livello 5, diplomi di laurea di livello 6, diplomi post-laurea di livello 7, diploma di master post-laurea al livello 7 e diplomi di dottorato al livello 8 del sistema di istruzione superiore.<\/p>\n<h3>Archivi nazionali degli organismi professionali e di supporto del Regno Unito:<\/h3>\n<p>Elenco degli organismi professionali del governo del Regno Unito <a href=\"http:\/\/webarchive.nationalarchives.gov.uk\/+\/http:\/\/www.bis.gov.uk\/policies\/higher-education\/access-to-professions\/professional-bodies\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" type=\"1\">clicca qui<\/a><\/p>\n<h4>Organi Professionali<\/h4>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><a href=\"http:\/\/www.arb.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consiglio di registrazione degli architetti<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.apm.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Associazione per la gestione dei progetti<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.accaglobal.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Associazione dei Dottori Commercialisti e dei Dottori Commercialisti<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.assclinsci.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Associazione di scienziati clinici<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.agr.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Associazione Reclutatori Laureati<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.aiaworldwide.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Associazione dei Ragionieri Internazionali<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.mbaworld.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Associazione dei Master in Economia Aziendale<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.barcouncil.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consiglio forense<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/hwww.bacp.co.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Associazione britannica per la consulenza e la psicoterapia<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.bda.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">British Dental Association<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.bifm.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">British Institute of Facilities Management<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.bma.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Associazione medica britannica<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.bps.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Societ\u00e0 psicologica britannica<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.bqf.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">British Quality Foundation<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.britsoc.co.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Associazione sociologica britannica<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.bjtc.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consiglio di formazione giornalistica radiotelevisiva<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.camuk.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cambridge Academy of Management, The<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cam-uk.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cambridge Association of Managers, The<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cisi.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Chartered Institute for Securities &amp; Investments (CISI)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cimspa.co.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Chartered Institute for the Management of Sport and Physical Activity<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ciat.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Chartered Institute of Architectural Technologists<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ciob.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Chartered Institute of Building<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cieh.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Chartered Institute of Environmental Health<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cilip.org.uk\/default.cilip\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Chartered Institute of Library and Information Professionals<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.iol.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Chartered Institute of Linguists<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www2.cimaglobal.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Chartered Institute of Management Accountants<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cim.co.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Chartered Institute of Marketing<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cipd.co.uk\/default.cipd\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Chartered Institute of Personal and Development<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cipfa.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Chartered Institute of Public Finance and Accountancy<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cii.co.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Istituto assicurativo autorizzato<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.managers.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Chartered Management Institute<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.thecqi.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Istituto di qualit\u00e0 riconosciuto<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.csd.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Chartered Society of Designers e The Design Association<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.csp.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Societ\u00e0 Chartered di Fisioterapia<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cot.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Collegio dei terapisti occupazionali<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.engc.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consiglio di ingegneria del Regno Unito<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.gcc-uk.org\/page.cfm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consiglio Generale di Chiropratica<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.gdc-uk.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consiglio Odontoiatrico Generale<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.gmc-uk.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consiglio medico generale<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.optical.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consiglio Ottico Generale<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.osteopathy.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consiglio Osteopatico Generale<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.gscc.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consiglio generale per l&#039;assistenza sociale<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.gtce.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consiglio Generale dell&#039;Insegnamento per l&#039;Inghilterra<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.hpc-uk.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consiglio delle Professioni Sanitarie<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ifl.ac.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Istituto per l&#039;apprendimento<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.actuaries.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Istituto degli attuari<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.instam.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Istituto di Management Amministrativo<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.icsa.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Istituto dei Segretari e Amministratori abilitati<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ice.org.uk\/homepage\/index.asp\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Istituzione degli Ingegneri Civili<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.payrollprofession.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Institute of Payroll Professionals (IPP)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.iop.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Istituto di Fisica<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.theior.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Istituto dei reclutatori (IoR)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.istonline.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Istituto di Scienza e Tecnologia, L<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.icheme.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Istituzione degli ingegneri chimici<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.icaew.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Institute of Chartered Accountants in Inghilterra e Galles<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.theiet.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Istituzione di ingegneria e tecnologia<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.iosh.co.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Istituzione per la sicurezza e la salute sul lavoro<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.landscapeinstitute.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Istituto del paesaggio<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.lawsociety.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Societ\u00e0 di diritto<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.nmc-uk.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consiglio infermieristico e ostetrico<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.oxbridge-uk.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Istituzioni professionali di Oxbridge<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.oxim.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Oxford Association of Management, The<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.rccp.co.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consiglio di registrazione per i fisici clinici<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.raeng.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Reale Accademia di Ingegneria<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.rcgp.org.uk\/default.aspx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Royal College of General Practitioners<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.rcslt.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Royal College of Logopedisti e terapisti del linguaggio<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.rcvs.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Royal College of Veterinary Surgeons<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.res.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Societ\u00e0 economica reale<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.architecture.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Royal Institute of British Architects<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.rics.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Royal Institute of Chartered Surveyors<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.rpsgb.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Royal Pharmaceutical Society della Gran Bretagna<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.rsc.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Societ\u00e0 Reale di Chimica<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.rss.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Societ\u00e0 di statistica reale<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.rtpi.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Regio Istituto Urbanistico<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.skillsforjustice.com\/skillsmark\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consiglio delle competenze settoriali per i settori della giustizia, della sicurezza delle comunit\u00e0 e dei servizi legali<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.sor.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Societ\u00e0 e Collegio dei Radiografi<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.sra.org.uk\/consumers\/consumers.page\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Autorit\u00e0 di regolamentazione degli avvocati<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ukipg.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Gruppo interprofessionale del Regno Unito<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.twiprofessional.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Istituto di saldatura, L<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h4>Organi di supporto<\/h4>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><a href=\"http:\/\/www.aset.com.my\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Sindacato di accreditamento per l&#039;istruzione e la formazione<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cfa.uk.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CFA \u2013 capacit\u00e0 imprenditoriali @ lavoro<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cilt.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CILT (Centro Nazionale per le Lingue)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.dh.gov.uk\/en\/index.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dipartimento della Salute<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.efd.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Forum dei datori di lavoro sulla disabilit\u00e0<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ebscambridge.ac\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Scuola di economia europea<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.guildhe.ac.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">GuildHE<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.idea.gov.uk\/idk\/core\/page.do?pageId=1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Agenzia per il miglioramento e lo sviluppo del governo locale (IDEA)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.internocracy.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Internocrazia<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.iiuedu.ac\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Isles International Varsity - Commonwealth<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.nctj.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consiglio nazionale per la formazione dei giornalisti<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.nhsemployers.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Datori di lavoro del SSN<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.parnglobal.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PARN \u2013 Rete di ricerca delle associazioni professionali<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.qac-uk.org.\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Commissione di garanzia della qualit\u00e0<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/qed-uk.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">QED-Regno Unito<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.semta.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consiglio delle competenze settoriali per la scienza, l&#039;ingegneria e le tecnologie di produzione (SEMTA)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.skillsforjustice.com\/skillsmark\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consiglio delle competenze settoriali per i settori della giustizia, della sicurezza delle comunit\u00e0 e dei servizi legali<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.skillsforhealth.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Competenze per la salute<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.socialmobility.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Fondazione per la mobilit\u00e0 sociale<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.tda.gov.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Agenzia di Formazione e Sviluppo per le Scuole<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.universitiesuk.ac.uk\/Pages\/Default.aspx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Universit\u00e0 del Regno Unito<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"http:\/\/ec.europa.eu\/education\/lifelong-learning-policy\/ecvet_de.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" type=\"1\">Visita il sito web<\/a> dell&#039;Unione Europea su ECVET.<\/p>\n<p>Citazioni dalla RACCOMANDAZIONE DEL PARLAMENTO EUROPEO E DEL CONSIGLIO del 18 giugno 2009 sull&#039;istituzione di un sistema europeo di crediti per l&#039;istruzione e la formazione professionale (ECVET) (Testo rilevante ai fini del SEE) (2009\/C 155\/02):<\/p>\n<p>La presente raccomandazione dovrebbe facilitare la compatibilit\u00e0, la comparabilit\u00e0 e la complementarit\u00e0 dei sistemi di crediti utilizzati nell&#039;IFP e del sistema europeo di trasferimento e accumulo di crediti (&#034;ECTS&#034;), utilizzato nel settore dell&#039;istruzione superiore, e dovrebbe quindi contribuire a una maggiore permeabilit\u00e0 tra i livelli di istruzione e formazione, in conformit\u00e0 con la legislazione e la prassi nazionale.<\/p>\n<p>La convalida dei risultati dell&#039;apprendimento non formale e informale valutati dovrebbe essere promossa conformemente alle conclusioni del Consiglio del 28 maggio 2004 sui principi europei comuni per l&#039;identificazione e la convalida dell&#039;apprendimento non formale e informale.<\/p>\n<p>La presente raccomandazione integra la raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio del 23 aprile 2008 sull&#039;istituzione del quadro europeo delle qualifiche per l&#039;apprendimento permanente ( 2 ) che raccomanda agli Stati membri di promuovere stretti legami tra l&#039;EQF e i sistemi europei di credito esistenti o futuri trasferimento e accumulazione nell&#039;istruzione superiore e nell&#039;IFP.<\/p>\n<p>Sviluppare guide e strumenti per gli utenti e adattare i documenti Europass pertinenti, in collaborazione con gli Stati membri, esperti e utenti nazionali ed europei; sviluppare competenze per migliorare la compatibilit\u00e0 e la complementarit\u00e0 di ECVET ed ECTS utilizzati nel settore dell&#039;istruzione superiore, in collaborazione con esperti e utenti dell&#039;IFP e dell&#039;istruzione superiore a livello europeo e nazionale; e fornire regolarmente informazioni sugli sviluppi di ECVET;.<\/p>\n<p>I punti ECVET forniscono informazioni complementari su qualifiche e unit\u00e0 in forma numerica. Non hanno valore indipendente dai risultati di apprendimento acquisiti per la particolare qualifica a cui si riferiscono e riflettono il raggiungimento e l&#039;accumulo di unit\u00e0. Per consentire un approccio comune per l&#039;uso dei punti ECVET, viene utilizzata una convenzione in base alla quale vengono assegnati 60 punti ai risultati dell&#039;apprendimento che dovrebbero essere raggiunti in un anno di IFP formale a tempo pieno.<\/p>\n<p>In ECVET l&#039;assegnazione dei punti di solito ha due fasi: i punti ECVET vengono assegnati prima a una qualifica nel suo insieme e poi alle sue unit\u00e0. Per una data qualifica viene preso come riferimento un contesto di apprendimento formale e, sulla base della convenzione, viene assegnato il numero totale di punti per quella qualifica. Da questo totale, i punti ECVET vengono quindi assegnati a ciascuna unit\u00e0 in base al loro peso relativo all&#039;interno della qualifica.<\/p>\n<p>Per le qualifiche che non hanno un riferimento di percorso di apprendimento formale, i punti di credito ECVET possono essere assegnati tramite stima rispetto ad un&#039;altra qualifica che ha un contesto di riferimento formale. Per stabilire la comparabilit\u00e0 delle qualifiche, l&#039;istituzione competente dovrebbe fare riferimento al livello EQF equivalente o, eventualmente, al livello NQF, o alla somiglianza dei risultati dell&#039;apprendimento in un settore professionale strettamente correlato.<\/p>\n<p>Il peso relativo di un&#039;unit\u00e0 di risultati dell&#039;apprendimento, rispetto alla qualifica, dovrebbe essere stabilito in base ai seguenti criteri o ad una loro combinazione:<\/p>\n<p>\u2014 l&#039;importanza relativa dei risultati dell&#039;apprendimento che costituiscono l&#039;unit\u00e0 per la partecipazione al mercato del lavoro, per il passaggio ad altri livelli di qualifica o per l&#039;integrazione sociale,<\/p>\n<p>\u2014 la complessit\u00e0, la portata e il volume dei risultati dell&#039;apprendimento nell&#039;unit\u00e0,<\/p>\n<p>\u2014 lo sforzo necessario affinch\u00e9 un discente acquisisca le conoscenze, abilit\u00e0 e competenze richieste per l&#039;unit\u00e0.<\/p>\n<p>Il peso relativo di una data unit\u00e0 comune a pi\u00f9 qualifiche, espresso in punti ECVET, pu\u00f2 variare da una di queste qualifiche all&#039;altra.<\/p>\n<p>L&#039;assegnazione dei punti ECVET fa normalmente parte della progettazione delle qualifiche e delle unit\u00e0. Sono prodotti dall&#039;ente competente responsabile della progettazione e del mantenimento della qualifica o specificamente abilitato a tale compito. Nei paesi in cui esiste gi\u00e0 un sistema nazionale di punti, le istituzioni competenti pertinenti stabiliscono disposizioni per la conversione dei punti di credito nazionali in punti ECVET.<\/p>\n<p>DEFINIZIONI<\/p>\n<p>Ai fini di questo <a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/it\/?attachment_id=21296\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">raccomandazione<\/a>, si applicano le seguenti definizioni:<\/p>\n<p>a) &#034;qualifica&#034;: un risultato formale di un processo di valutazione e convalida ottenuto quando un&#039;istituzione competente determina che un individuo ha raggiunto risultati di apprendimento secondo determinati standard;<\/p>\n<p>(b) &#034;risultati dell&#039;apprendimento&#034;: dichiarazioni di ci\u00f2 che un discente sa, comprende ed \u00e8 in grado di fare al termine di un processo di apprendimento e che sono definite in termini di conoscenze, abilit\u00e0 e competenze;<\/p>\n<p>c) &#034;unit\u00e0 dei risultati dell&#039;apprendimento&#034; (unit\u00e0): una componente di una qualifica, costituita da un insieme coerente di conoscenze, abilit\u00e0 e competenze, che pu\u00f2 essere valutata e convalidata;<\/p>\n<p>d) &#034;credito per i risultati dell&#039;apprendimento&#034; (credito): un insieme di risultati dell&#039;apprendimento di un individuo che sono stati valutati e che possono essere accumulati per ottenere una qualifica o trasferiti ad altri programmi di apprendimento o qualifiche;<\/p>\n<p>e) &#034;istituto competente&#034;: un istituto responsabile della progettazione e del rilascio delle qualifiche o del riconoscimento di unit\u00e0 o altre funzioni collegate all&#039;ECVET, come l&#039;assegnazione di punti ECVET alle qualifiche e alle unit\u00e0, la valutazione, la convalida e il riconoscimento dei risultati dell&#039;apprendimento, nell&#039;ambito del regole e pratiche dei paesi partecipanti;<\/p>\n<p>f) &#034;valutazione dei risultati dell&#039;apprendimento&#034;: metodi e processi utilizzati per stabilire in quale misura un discente abbia effettivamente raggiunto conoscenze, abilit\u00e0 e competenze particolari;<\/p>\n<p>g) &#034;convalida dei risultati dell&#039;apprendimento&#034;: il processo per confermare che determinati risultati dell&#039;apprendimento valutati raggiunti da un discente corrispondono a risultati specifici che possono essere richiesti per un&#039;unit\u00e0 o una qualifica;<\/p>\n<p>h) &#034;riconoscimento dei risultati dell&#039;apprendimento&#034;: il processo di attestazione dei risultati dell&#039;apprendimento ufficialmente raggiunti attraverso il rilascio di unit\u00e0 o qualifiche;<\/p>\n<p>i) &#034;punti ECVET&#034;: una rappresentazione numerica del peso complessivo dei risultati dell&#039;apprendimento in una qualifica e del peso relativo delle unit\u00e0 in relazione alla qualifica.<\/p>\n<p>Secondo <a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/it\/?attachment_id=21296\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">RACCOMANDAZIONE DEL PARLAMENTO EUROPEO E DEL CONSIGLIO<\/a> del 18 giugno 2009 sull&#039;istituzione di un sistema europeo di crediti per l&#039;istruzione e la formazione professionale (ECVET) (2009\/C 155\/02):<\/p>\n<p>Lo sviluppo e il riconoscimento delle conoscenze, abilit\u00e0 e competenze dei cittadini sono fondamentali per il loro sviluppo personale e professionale e per la competitivit\u00e0, l&#039;occupazione e la coesione sociale nella Comunit\u00e0. A tale riguardo, dovrebbero facilitare la mobilit\u00e0 transnazionale dei lavoratori e dei discenti e contribuire a soddisfare i requisiti della domanda e dell&#039;offerta nel mercato del lavoro europeo. La partecipazione all&#039;apprendimento permanente senza confini per tutti e il trasferimento, il riconoscimento e l&#039;accumulo dei risultati dell&#039;apprendimento individuale raggiunti in contesti formali, non formali e informali dovrebbero pertanto essere promossi e migliorati a livello comunitario.<\/p>\n<p align=\"center\"><a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/it\/?attachment_id=21290\">SCARICA LA CARTELLA DELLE INFORMAZIONI DI CONVALIDA (PDF)<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Option 2)\u00a0Professional Certification Certification of Chartered, Certified, Statutory or Licensed Professionals in regulated or guilded professions, whereby, the profession must be listed in an applicable National Vocational Qualifications framework at the corresponding level of comparable higher education. The degree programmes qualified for this award are in the Professional Studies area. 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