Invoering

In samenwerking met en als Branch Campus van UCN University biedt het Instituut PhD Degrees aan in verschillende disciplines, die je hieronder vindt.

Dit doctoraatsprogramma^[1] is een op onderzoek gebaseerde opleiding, per scriptie, met een duur van twee jaar (120 studiepunten voor toelating op MPhil-niveau) of drie jaar (180 studiepunten). U kunt zich inschrijven om uw proefschrift te schrijven in de taal die u vloeiend spreekt, of het nu Engels, Frans, Duits, Italiaans, Spaans of Arabisch is.

Dit programma wordt verzorgd door de UCN University en het Avrio-instituut, zodat de toelatingsbeslissing gezamenlijk wordt genomen, de cursus / scriptie volledig wordt gedaan bij het Avrio Institute als UCN-filiaalcampus en de graad wordt alleen door de universiteit verleend^[2]..

Centrale Universiteit van Nicaragua UCN

Met hoofdcampus en satellietuitbreidingen in Nicaragua, is het een volledig autonome erkende universiteit die geniet van de rechten en bevoegdheid voor het toekennen van diploma's van een autonome universiteit en erkende instantie (erkende instelling voor het toekennen van diploma's). UCN werd goedgekeurd door CNU, de National Council of Universities, de accreditatie-instantie die verantwoordelijk is voor institutionele autorisatie van een nieuwe universiteit, voorafgaand aan de toekenning van de autonomiestatus door de wet; bovendien is UCN onderworpen aan deelname aan het kwaliteitsborgingsprogramma in overeenstemming met de wet op kwaliteitsborging in het hoger onderwijs, gecontroleerd door de CNEA, de Nationale Raad voor Evaluatie en Accreditatie in Nicaragua. In 2011 heeft UCN de onderscheiding "Exemplary Central American University 2010" gekregen van de Central American Association in de VS. Universidad Central de Nicaragua UCN kan academische en professionele kwalificaties afgeven en geniet academische autonomie die als volgt wordt begrepen: Onderwijs- of academische autonomie houdt in dat een universiteit alleen leraren en academisch personeel kan aanstellen en ontslaan, door middel van de procedures en vereisten van de wetten zelf, om hun studenten te selecteren , door bewijs en noodzakelijke voorwaarden om plannen en programma's van studie en onderzoek, enz. te ontwikkelen en goed te keuren. Autonomie geeft ook de bevoegdheid om certificaten van studie, postdoctorale brieven, certificaten, diploma's, academische graden en titels en gelijkwaardigheid van studies die in andere universiteiten worden uitgevoerd af te geven en instellingen voor hoger onderwijs, binnen- of buitenland; beroepspraktijk toestaan, behalve advocatuur en notaris, wat volgens de wet de verantwoordelijkheid is van het Hooggerechtshof. Universiteiten zullen relaties onderhouden en ontwikkelen met academische, wetenschappelijke en culturele instellingen binnen of buiten het land. Academische vrijheid is een fundamenteel principe van het hoger onderwijs in Nicaragua.

Universidad Central de Nicaragua UCN is een erkende universiteit die is opgenomen in het IAU International Handbook of Universities (World Higher Education Database WHED, "AIU-UNESCO-lijst"): WHED-nummer IAU-017332. Universidad Central de Nicaragua UCN is een volwaardig lid van de IAU International Association of Universities. Internationaal biedt UCN op zichzelf staande en gezamenlijke opleidingen met partners en kent diploma's toe die officieel erkend zijn op grond van Wet 89 en Wet 1088 in Nicaragua. De campus en het decanaat in Oostenrijk Europese UCN-programma's ZVR: 075634205 is een in Oostenrijk geregistreerde non-profitorganisatie, goedgekeurd en geregistreerd door Accreditation and Quality Assurance Agency AQ Austria (§ 27 Act on Quality Assurance in Higher Education).

UCN European Programs exploiteert een directe uitbreiding van de Branch Campus van de universiteit Universidad Central de Nicaragua via UCN European Programs op het terrein van Institut Avrio de Geneve.

Programma Doel

Het op onderzoek gebaseerde Doctor of Philosophy-programma in de beschikbare disciplines heeft als algemeen doel een academisch rigoureus onderwijs te bieden dat is ontworpen om vaardigheden, expertise, kennis en visie te ontwikkelen om studenten in staat te stellen, ongeacht hun gekozen route, kritisch, analytisch en creatief te zijn . Het programma heeft tot doel kansen te bieden voor zelfontwikkeling in relatie tot loopbaanverbetering en als levenslang leren. Het programma biedt studenten de mogelijkheid om hun eigen capaciteiten, vaardigheden en competenties te ontwikkelen binnen een ondersteunde omgeving. De filosofie van het programma kan worden samengevat in de volgende doelstellingen.

• Ontwikkel een kritische benadering van het gebruik van hedendaagse bronnen als een middel om complexe concepten, ideeën en kwesties die relevant en waardevol zijn voor het gekozen studiegebied te verkennen.
• Ontwikkel de kracht van kritisch onderzoek, logisch denken, creatieve verbeeldingskracht en onafhankelijk oordeel.
• Stel de student bloot aan een reeks potentiële kandidaten, die van toepassing kunnen zijn op zowel de interesses als de werksituaties.
• Erken de verscheidenheid aan leerbronnen en een geschikte diversiteit aan middelen om prestaties te beoordelen.

Dit programma is bedoeld om de individuele student in staat te stellen zijn potentieel te ontwikkelen door middel van een zorgvuldig geselecteerd studiecurriculum, dat elementen bevat van een verscheidenheid aan studiemethoden die zijn georiënteerd op zowel de academische als de beroepsas.

De primaire doelstellingen van het PhD-programma zijn:

• De student in staat stellen een passend niveau van academische competentie te bereiken Persoonlijke ontwikkeling bereiken en een kritisch bewustzijn ontwikkelen van voordelen voor zichzelf en voor hun beroep of discipline
• Ontwikkel vaardigheden voor initiatie, implementatie en analyse in verschillende contexten
• Ontwikkel vaardigheid in de analyse en evaluatie van complexe problemen en situaties

De specifieke doelstellingen van het programma zijn afhankelijk van de gekozen benoemde prijs en omvatten:

• Kennisontwikkeling op gevorderd niveau
• Ontwikkeling van vaardigheden op het gebied van analyse, onderzoek en het formuleren en implementeren van beleid

Verenig theoretische analyse en praktijk door middel van een verscheidenheid aan contexten die geschikt zijn voor de discipline.

Doctoraatsprogramma's en titels

• PhD in Administratie (Bedrijfskunde / Bestuurskunde) (Management)
• PhD in psychologie
• PhD in gezondheidswetenschappen
• PhD in onderwijsmanagement
• PhD in internationale betrekkingen
• PhD in economie
• PhD in internationaal recht
• PhD in milieubeheer
• PhD in sociale wetenschappen

Voor Doctor of Business Administration, DBA, klik a.u.b. op hier.

Dual Award-opties:

Optie 1: Avrio Institute, zoek clausule ik  24 Toekennende instantie

Optie 2: Azteca University, vindt u de Studieprogramma's van Azteca University op de website van het Avrio Instituut.

Optie 3: Azteca Universiteit en Avrio Instituut.

Studie plan

reden

Elk programmacurriculum van UCN bevat een grondgedachte waarin de doelen en doelstellingen van het programma worden uiteengezet. UCN is van mening dat er behoefte is aan dit specifieke postdoctorale programma voor gevorderde onderzoekers op het gebied van management en ondernemerschap, sociaal en economisch, onderwijs, psychologie, gezondheid of internationale betrekkingen / rechtswetenschappen. Het programma is bedoeld voor onderzoekers op het betreffende wetenschapsgebied en voor professionele wetenschappers die kandidaten op mondiaal niveau aanspreken, aangezien de huidige problemen en uitdagingen niet lokaal of nationaal zijn in plaats van mondiaal.

De doelstellingen van het programma zijn bedoeld om kandidaten in staat te stellen wetenschappers en onderzoekers te worden in het gekozen wetenschappelijke onderwerp en zullen studenten die het programma voltooien professioneel ten goede komen.

De Doctor of Philosophy wordt internationaal aangeboden in de Engelse studietaal met de prijs Philosophiae Doctor en XXX.

Het is beschikbaar als een algemeen onderzoeksdoctoraat zonder speciale nadruk en in verschillende specialisaties.

Promovendi kunnen zich specialiseren op het gebied van management en ondernemerschap, sociaal en economisch, onderwijs, psychologie, gezondheid of internationale betrekkingen / rechtswetenschappen of andere praktische gebieden voor de respectieve discipline.

Het doctoraat door onderzoek biedt een uitstekende gelegenheid voor aanvragers die enige ervaring op gevorderd niveau hebben in een eerder genoemd gespecialiseerd gebied aangeboden door UCN om een postdoctorale doctoraatskwalificatie te behalen om hun carrièrevooruitzichten te verbeteren. Het doctoraat is een onderzoeksdoctoraat.

Master's degree of gelijkwaardig diploma en toelatingsevaluatie (120 SUCA of 240 ECTS-credits). De toelatingseisen zijn een graduaat van in totaal ten minste 120 SUCA of 240 ECTS-credits, plus een masterdiploma of gelijkwaardige kwalificaties van in totaal ten minste 30 SUCA- of 60 ECTS-credits. UCN kan ook om aanzienlijke ervaring vragen in een wetenschappelijke of professionele toezichthoudende functie waarbij verantwoordelijkheid voor onderzoekskwesties is betrokken.

Toelatingseisen in MPhil-fase tot scriptie:

Graduate degree plus MBA, MA, MSc, MPhil of gelijkwaardige Master- of Postgraduate Degree-kwalificatie of eerste cyclusgraad die de houder in het land van een prijs het recht geeft om zich rechtstreeks in te schrijven voor doctorale onderzoeksprogramma's op MPhil-niveau. (150 SUCA of 300 ECTS-credits)

Individuele vereisten:

Individuele toelatingsevaluatie en geschiktheidsbeoordeling zijn vereist.

Na afronding van cursussen, examens en schriftelijk onderzoek wordt de scriptie (proefschrift of uitgebreid projectrapport) door de kandidaat verdedigd voor het panel van examinatoren.

De totale werklast van het doctoraat komt overeen met de equivalentie van drie jaar studie of 90 SUCA (180 ECTS) studiepunten.

Studenten moeten zich richten op een specialisatie of interdisciplinair onderzoek. Het studiegebied moet door UCN worden aangeboden als promotietraject.

De Ph.D. curriculum bestaat uit 90 SUCA of 180 ECTS-credits van postdoctorale studie, aangeboden als modulaire mode. doctoraat kandidaten voltooien de vereiste modules / cursussen (30 SUCA of 60 ECTS-credits) voorafgaand aan toelating en gaan naar het geavanceerde Mphil-niveau, plus een laatste scriptie / proefschrift (60 SUCA of 120 ECTS-credits) gericht op een specifiek wetenschapsgebied.

Modulair en onderzoek Ph.D. programma werklast:

30 SUCA of 60 ECTS in cursussen (credits transfer) plus 60 SUCA of 120 ECTS voor PhD Thesis Gedoceerd curriculum: 30 SUCA of 60 ECTS in cursussen (credits transfer).

Onderzoeksproefschrift voor doctoraat: 60 SUCA of 120 ECTS voor doctoraatsproefschrift.

Promovendi kunnen hun proefschrift schrijven op gebieden die geschikt zijn voor hun arbeidscontext, zoals management en ondernemerschap, sociaal en economisch, onderwijs, psychologie, gezondheid of internationale betrekkingen / rechtswetenschappen, financiën of andere praktische gebieden.

Duur:

3 volledige studiejaren - geavanceerd programma mogelijk voor kandidaten die in de scriptiefase komen.

Inhoud:

Het niveau en de reikwijdte van vaardigheden, kennis en begrip die nodig zijn om het programma te voltooien, vereist de periode van instructie (een volledig studiejaar) en de periode van onderzoek (twee volledige studiejaren). De inhoud van elke module wordt gegeven in het curriculumgedeelte.

Graad opties:

UCN Universidad Central de Nicaragua MSc (halfgevorderden) en PhD (einddiploma).

De Master of Science vereist de voltooiing van het onderwezen curriculum (MPhil-niveau), de Doctor of Philosophy vereist de voltooiing en succesvolle verdediging van het proefschrift.

Programmamodaliteit:

Online PhD-programma

Peil:

Postdoctoraal / doctoraat / derde cyclus hoger onderwijs

Structuur:

De opleiding vereist een aantal verplichte en keuzemodules, tot een volledig studiejaar.

De modules kunnen door de kandidaat worden gekozen tot een omvang van 30 SUCA of 60 ECTS-credits.

In een programma met een specialisatie zijn er verplichte eenheden voor elke keuze die nodig is om de prijs te behalen.

Bij de toegepaste beoordeling van eerdere leerervaringen en het beleid inzake de erkenning van overdrachtskredieten worden identieke of vergelijkbare cursussen van een postdoctoraal programma op hetzelfde kwalificatieniveau en in een bepaalde specialisatie geaccepteerd, inclusief overdrachtspunten van erkende instellingen voor hoger onderwijs.

De modulaire Master en Doctor of Philosophy hebben als algemeen doel een academisch rigoureus onderwijs te bieden dat is ontworpen om vaardigheden, expertise, kennis en visie te ontwikkelen om studenten in staat te stellen, ongeacht hun gekozen route, kritisch, analytisch en creatief te zijn. Het programma heeft tot doel een kans te bieden voor zelfontwikkeling in relatie tot loopbaanverbetering en als levenslang leren. De competenties kunnen betrekking hebben op algemeen uitvoerend management zonder enige specialisatie of binnen een specifiek gebied van professionele managementexpertise, specialisatie.

Het programma biedt studenten de mogelijkheid om hun eigen capaciteiten, vaardigheden en competenties te ontwikkelen binnen een ondersteunde omgeving. De filosofie van het programma kan worden samengevat in de volgende doelstellingen.

Ontwikkel een kritische benadering van het gebruik van hedendaagse bronnen als een middel om complexe concepten, ideeën en kwesties die relevant en waardevol zijn voor het gekozen studiegebied te verkennen.

Ontwikkel de kracht van kritisch onderzoek, logisch denken, creatieve verbeeldingskracht en onafhankelijk oordeel.

Zorg voor een studieforum dat elke student in staat stelt om op een relevante en zinvolle manier voort te bouwen op zijn of haar eerdere academische en beroepservaring.

Stel de student bloot aan een reeks potentiële kandidaten, die van toepassing kunnen zijn op zowel de interesses als de werksituaties.

Erken de verscheidenheid aan leerbronnen en een geschikte diversiteit aan middelen om prestaties te beoordelen.

Het doctoraat is een einddiploma. De graad van PhD is een onderzoeksdoctoraat in een professionele onderzoeksomgeving. Het doctoraat vereist cursussen en onderzoek buiten de masteropleiding waarvoor een proefschrift of tijdschriftpublicatie nodig is die bijdraagt aan de managementpraktijk. Het deel van het programma, bestaande uit cursussen en examen, is gelijkwaardig aan dat van een internationaal vergelijkbaar doctoraat. Het deel van de opleiding, bestaande uit zelfstandig onderzoek en het schrijven van een scriptie, is gericht op meer toegepast onderzoek in managementvraagstukken, waarbij het onderzoek een directe bijdrage levert aan de wetenschap of praktijk. Het doctoraat vereist een belangrijk proefschrift, proefschrift of afstudeerproject, inclusief een formele verdediging en goedkeuring door benoemde examinatoren of een officieel gesanctioneerde en gekwalificeerde doctoraatsbeoordelingscommissie. Het doctoraat is gericht op het creëren van nieuwe theorie, niettegenstaande het doel van het toepassen van theorie op bedrijfsproblemen; daarbij heeft het PhD-programma twee doelen: (1) bijdragen aan zowel theorie als praktijk in relatie tot business en management; en (2) om de beroepspraktijk te ontwikkelen en bij te dragen aan de professionele kennis. De graad wordt verleend wanneer alle cursussen, testen en schriftelijk onderzoek zijn voltooid en beoordeeld, en goedgekeurd door de juryleden van de examencommissie.

Het doctoraat stelt afgestudeerden in staat om onafhankelijke, zelfsturende onderzoekers te worden met de tools en motivatie om gedurende hun hele loopbaan te blijven onderzoeken, ontwikkelen en reflecteren op de praktijk.

Dit programma is bedoeld om de individuele student in staat te stellen zijn potentieel te ontwikkelen door middel van een zorgvuldig geselecteerd studiecurriculum, dat elementen bevat van een verscheidenheid aan studiemethoden die zijn georiënteerd op zowel de academische als de beroepsas.

De primaire doelstellingen van het promotieonderzoeksprogramma zijn:

• De student in staat stellen een passend academisch niveau te bereiken
• Bereik persoonlijke ontwikkeling en ontwikkel een kritisch bewustzijn van voordelen voor henzelf en hun organisatie.
• Vaardigheden ontwikkelen in initiatie, implementatie en analyse in verschillende contexten
• Ontwikkel vaardigheid in de analyse en evaluatie van complexe problemen en situaties

Onderzoekscriteria (Dublin-descriptoren):

Kwalificaties die de voltooiing van de derde cyclus betekenen, worden toegekend aan studenten die:

• hebben blijk gegeven van een systematisch begrip van een studiegebied en beheersing van de vaardigheden en onderzoeksmethoden die verband houden met dat vakgebied;
• hebben aangetoond het vermogen te hebben om met wetenschappelijke integriteit een substantieel proces van onderzoek te bedenken, ontwerpen, implementeren en aanpassen;
• een bijdrage hebben geleverd door origineel onderzoek dat de grens van kennis verlegt door een substantieel oeuvre te ontwikkelen, waarvan sommige nationale of internationale gerefereerde publicatie verdienen;
• zijn in staat tot kritische analyse, evaluatie en synthese van nieuwe en complexe ideeën;
• kunnen communiceren met hun leeftijdsgenoten, de grotere wetenschappelijke gemeenschap en met de samenleving in het algemeen over hun expertisegebieden;
• kan worden verwacht in staat te zijn om, binnen academische en professionele contexten, technologische, sociale of culturele vooruitgang in een kennisgebaseerde samenleving te bevorderen.

voorwaarden

Het woord 'professional' wordt gebruikt in de omschrijvingen in de breedste zin van het woord, met betrekking tot die attributen die relevant zijn voor het ondernemen van werk of een roeping waarbij bepaalde aspecten van geavanceerd leren worden toegepast. Het wordt niet gebruikt met betrekking tot die specifieke vereisten met betrekking tot gereglementeerde beroepen. Deze laatste is te herkennen aan het profiel/de specificatie. Het woord 'competentie' wordt in de descriptoren in de breedste zin van het woord gebruikt, waarbij de gradatie van bekwaamheden of vaardigheden mogelijk is. Het wordt niet gebruikt in de engere zin die uitsluitend wordt bepaald op basis van een 'ja/nee'-beoordeling.

Het woord 'onderzoek' wordt gebruikt om een grote verscheidenheid aan activiteiten te dekken, waarbij de context vaak verband houdt met een vakgebied; de term wordt hier gebruikt om een zorgvuldige studie of onderzoek weer te geven op basis van een systematisch begrip en kritisch bewustzijn van kennis. Het woord wordt op een inclusieve manier gebruikt om plaats te bieden aan het scala aan activiteiten die origineel en innovatief werk ondersteunen op het hele scala van academische, professionele en technologische gebieden, inclusief de geesteswetenschappen, en traditionele, uitvoerende en andere creatieve kunsten. Het wordt niet in beperkte of beperkte zin gebruikt, of alleen gerelateerd aan een traditionele 'wetenschappelijke methode'.

Kwalificaties derde cyclus

Kerncompetenties voor promovendi:

Tijdens hun opleiding wordt van promovendi verwacht dat ze onafhankelijke onderzoekers worden die bekwaam zijn in het algemene of speciale gebied van hun discipline (financieel, projectmanagement, enz.) Beleid/besluitvorming en onderzoek. Dit soort vaardigheden biedt promovendi voor een academische loopbaan en voor de professionele arbeidsmarkt buiten de universitaire opleiding.

Het doctoraat heeft tot doel de volgende competenties te bieden, zoals geïdentificeerd en gecategoriseerd door Barthélémy Durette, Marina Fournier en Matthieu Lafon (De kerncompetenties van PhD's, Barthélémy Durette, Marina Fournier en Matthieu Lafon, Studies in Higher Education Vol. 41, Iss. 8 2016):

A- Kennis en technische vaardigheden
B-Overdraagbare competenties die geformaliseerd kunnen worden
B.1-Kennis van de professionele omgeving
B.2-Professioneel gedrag
B.3-Communicatievaardigheden
B.4-IT-vaardigheden
B.5-Innovatiemanagement
B.6-Projectbeheer
B.7-Talen
B.8-Commerciële vaardigheden
B.9-Administratief beheer
C-Overdraagbare competenties die niet geformaliseerd kunnen worden
C.1-Lateraal denken
C.2-Innovatiecapaciteit
C.3-Cognitieve vaardigheden
C.4-Complexe probleembeheer
C.5-Mogelijkheid om samen te werken
C.6-Leiderschap
C.7-Het vermogen om zichzelf in vraag te stellen D-disposities
E-gedrag
F-Meta-competenties

Afgestudeerden van het PhD-programma zullen in staat zijn om:

• Ontwikkel kritische zelfreflectie en zelfbewustzijn om persoonlijke en professionele ontwikkeling op senior managementniveau te verbeteren.
• Ontwikkel onderzoeksvaardigheden voor het hogere managementniveau.
• Bepaal en pas geschikte onderzoeksmethoden toe op problemen met bedrijfsbeheer.
• Ontwikkel vaardigheden, capaciteiten en begrip bij het beheren en organiseren van onderzoeksprojecten in overeenstemming met professionele en ethische principes.
• Evalueer en synthetiseer wetenschappelijke literatuur voor algemeen onderzoek dat een belangrijke bijdrage zal leveren aan de kennis in de gekozen sector.
• Werk als onafhankelijk onderzoeker om bij te dragen aan kennis door origineel en onafhankelijk onderzoek.
• Ontwikkelen en demonstreren: Onderzoeksvaardigheden en kennis
• Activeren en demonstreren: Verantwoord handelen in de wetenschap
• Toepassen en demonstreren: Persoonlijke effectiviteit
• Activeren en rechtvaardigen: Professionele ontwikkeling
• Activeren, toepassen en demonstreren: Leiderschap en management
• Activeren en verbeteren: Communicatie
• Activeren en ondersteunen: Algemeen beheer
• Inschakelen en onderzoeken: Specialisatieveld
• Kennisontwikkeling op gevorderd niveau
• Ontwikkeling van vaardigheden op het gebied van analyse, onderzoek en het formuleren en implementeren van beleid
• Eenmaking van theoretische analyse en praktijk door middel van een verscheidenheid aan contexten die geschikt zijn voor bedrijfskunde
• Kwesties van organisatiebeheer en het beheer van mensen.
• De principes van strategisch leiderschap in een zakelijke omgeving begrijpen en toepassen.
• Herzien en toepassen van de principes van bedrijfsbeheer binnen de industrie
• De principes van strategisch management in een specifieke omgeving begrijpen en toepassen.
• De inzetbaarheid van leerlingen in het bedrijfsleven verbeteren.
• Analyseer probleemoplossende technieken die specifiek zijn voor het bedrijfsleven en de industrie
• informatie uit een breed scala aan bronnen kiezen, verzamelen, beoordelen en analyseren
• Zelfstandig en in teamverband werken.
• Beheer de eigen persoonlijke ontwikkeling en groei.
• Om leerlingen in staat te stellen analytische en evaluatieve technieken toe te passen op bedrijven in de private en publieke sector.
• Om analytische en evaluatieve vaardigheden met betrekking tot het bedrijfsleven in verschillende sectoren te verbeteren.
• Het vermogen van de leerling ontwikkelen om het proces van persoonlijk leren en ontwikkelen te herkennen en erop te reflecteren, wat de verbetering van belangrijke persoonlijke, sociale en andere overdraagbare vaardigheden vergemakkelijkt.
• De zelfreflectie, analytische, intellectuele en overdraagbare vaardigheden van de student aanmoedigen.

Het online PhD-programma van UCN helpt bij het ontwikkelen van onderzoekskwaliteiten en -competenties.

– Ontwikkel kritische vaardigheden

Een geloofwaardig, online PhD-programma motiveert om meer te doen dan alleen kennis consumeren. Het overschrijden van de categorie passief leren zal helpen om een hoger niveau van kritisch denken te bereiken dat de vaardigheden zal verbeteren. Dit zal helpen de opgedane kennis te implementeren via nieuwe en opwindende manieren in organisatie, carrière en interessegebied.

– Rechtvaardigen van het verstrekken van expertise

Het houden van een online PhD-graad zal helpen bij het ontwikkelen en bijscholen van nieuwe procedures en benaderingen die het mogelijk zullen maken om mensen te leiden in een mondiale samenleving die steeds groter wordt. Dit zal ook resulteren in het verwerven van effectieve vaardigheden die nodig zijn om uit te blinken in een carrière. Afgezien hiervan helpt deze graad je managementvaardigheden in de huidige rol bij te spijkeren en maakt het mogelijk om impact te creëren door bekwaamheid buiten de organisatie te delen.

- Demonstreer een geleerde-practitioner

Of het nu een campusprogramma of een online PhD-programma is, deze graad geeft de nodige kennis en het vertrouwen dat je nodig hebt, niet alleen om conferenties bij te wonen en te presenteren. Kandidaten kunnen een proefschrift schrijven. Ze kunnen ook werken met leeftijdsgenoten aan verschillende experimenten en artikelen publiceren in toonaangevende tijdschriften uit hun vakgebied. Het zal helpen om managementkwaliteiten te ontwikkelen en professionele prestaties en vooruitgang mogelijk te maken. Dit maakt op zijn beurt een kandidaat niet alleen een geleerde, maar ook een beoefenaar.

- Leiderschapsvaardigheden laten zien

Lesgeven en mentorschap zijn twee belangrijke manieren waarop een afgestudeerde op dit specifieke gebied leiderschaps- en managementvaardigheden kan ontwikkelen. Als leraar of mentor zal men een manier moeten vinden om iemand te motiveren om zijn doel te bereiken. Kandidaten zullen ook ervaring opdoen als het gaat om het beoordelen van iemands werk en het maken van kritische en constructieve opmerkingen.

– Onderzoeksvaardigheden toepassen

Zelfs in het veld buiten de academische wereld worden onderzoeksvaardigheden als zeer waardevol beschouwd. Dit programma helpt ook om de eigen onderzoeksvaardigheden als opgeleid onderzoeker aan te scherpen en de eigen managementkwaliteiten te ontwikkelen. Men zal in staat zijn om de beste aanpak te bepalen, relevante informatie en gegevens te ontdekken, een manier te vinden om deze te analyseren en de enorme hoeveelheid gegevens te begrijpen, en de bevindingen samen te voegen. Men zal zelfs weten de conclusies te verdedigen met behulp van onderzoek.

– Schriftelijke communicatie inschakelen

Een goede schrijver worden vergt oefening. Met een doctoraat in managementdiploma heb je jarenlange ervaring met het schrijven van papers, proefschriften, samenvattingen voor conferenties, tijdschriften, enz. De feedback die je hiervoor ontvangt, zal helpen om communicatieve vaardigheden bij te spijkeren, wat een bonus is in managementvaardigheden.

– Persoonlijke en professionele ontwikkeling

Stel afgestudeerden in staat zich te concentreren op bedrijfs- en managementonderzoek. Het richt zich op de persoonlijke en professionele ontwikkeling van studenten door middel van reflectieve, ondersteunende en gesensibiliseerde benaderingen.

– Strategisch management en leiderschap in organisaties

Bereid studenten voor op de complexiteit van strategische beslissingen en de wereldwijde zakelijke omgeving. Studenten zullen in staat zijn om onderzoek te doen dat hen zal helpen bij het definiëren, creëren en evalueren van verdere strategische richting voor de effectiviteit van de organisatie.

– Project voor toegepast onderzoek managen

Bereid kandidaten voor op de complexiteit van strategische beslissingen en de wereldwijde zakelijke omgeving.

– Geavanceerde onderzoekstechnieken

Bereid studenten voor om verschillende onderzoeksfilosofieën, technieken en methoden te begrijpen om hen voor te bereiden op het toepassen van relevante onderzoekstheorieën en -methodologie op hun onderzoeksproject.

Onderzoek – Scriptie

Het onderzoeksproject biedt kandidaten de mogelijkheid om de onderzoeksvaardigheden die ze tijdens het curriculum hebben opgedaan, toe te passen. Kandidaten kunnen elke filosofische veronderstelling, onderzoeksopzet, methode en benadering gebruiken om hun professionele praktijk te integreren in onderzoekstheorieën. PhD thesis stelt studenten in staat om problemen met betrekking tot hun professionele context in elke organisatie, ongeacht de sector, te identificeren, relevante literatuur te overwegen, gegevens te verzamelen, onderzoekstechnieken toe te passen en gegevens te analyseren om veranderingen door te voeren om onderzoeksdoelstellingen te bereiken.

De limiet voor het aantal woorden voor een proefschrift is 60.000-100.000. De standaard die voor de scriptie wordt gevolgd zal identiek zijn aan de referentiestijl van UCN of een geaccepteerde standaard.

PhD op proefschrift

Het doctoraat op proefschrift is een onderzoeksdoctoraat, waarvoor cursuswerk vereist is dat verder gaat dan het masterniveau plus onderzoek en proefschrift dat bijdraagt aan de theorie of praktijk in relatie tot het vakgebied en aan de ontwikkeling van de beroepspraktijk door bij te dragen aan veldspecifieke kennis en dus een impact hebben op de praktijk die verder gaat dan onderzoek.

PhD door eerdere output

Doctoraat op publicatie

Een doctoraat voor wetenschappelijke publicaties is mogelijk met inachtneming van de uitsluitingsclausule van doctoraat per proefschrift, voor zover deze procedure is voorzien in de specifieke plannen en opleidingen en de voorwaarden ervan worden geregeld door deze plannen en programma's.

Dit is echter geen kortere weg naar een doctoraat, maar wordt aangeboden aan erkende drukke onderzoekers en fulltime professionals die academisch werk of iets dergelijks hebben gepubliceerd. Het doctoraat op publicatie, eerdere output of prestatie is vrij gebruikelijk bij Britse universiteiten, omdat dit doctoraat in de academische wereld is geïntroduceerd.

Het doctoraat door Prior Output heeft tot doel aan te tonen dat het ingediende werk van grote onderscheiding is, een originele en significante bijdrage levert aan de vooruitgang van kennis of aan de toepassing van kennis of aan beide, en stelt vast dat de aanvrager een leidende autoriteit is op het gebied van het betrokken vakgebied of vakgebieden, en dat het ingediende werk al is 'gepubliceerd'.

Het doel is niet om alle gepubliceerde output van een aanvrager te beoordelen, maar een selectie met een substantiële samenhang en gekoppelde originele bijdrage. Het doctoraat op basis van eerdere output moet net zo origineel en coherent zijn als een conventioneel doctoraat. Het gepresenteerde werk moet reeds 'gepubliceerd' werk zijn, openstaan voor kritische academische peer-review, inclusief schriftelijke publicaties in peer-reviewed gerefereerde tijdschriften en/of gepubliceerd onder een academische of University Press, academische uitgeverij, monografieën van een academische pers, officiële rapporten voor organisaties , portfolio's van creatieve werken, of iets dergelijks. Het ingezonden werk vormt een originele bijdrage aan de kennis en zal recent gepubliceerd werk bevatten. De inzending moet worden opgevat als een aanvulling op een actueel debat. De publicaties moeten de nadruk leggen op een gemeenschappelijk academisch onderzoeksgebied, met een redelijk kernargument, en moeten origineel, op onderzoek gebaseerd, van proefschriftkwaliteit zijn en ingebed in een academisch discours.

Aanvragers kunnen gepubliceerd werk pas voor onderzoek indienen na een periode van minimaal zes maanden na inschrijving.

De doctoraatstitel van Prior Output wordt verleend door UCN na succesvolle presentatie van eerdere output en een dekkend document van 10.000 tot 15.000 woorden en een examen. Het begeleidende document moet de eerdere output contextualiseren, aantonen dat het een coherent geheel vormt en de onafhankelijke en originele bijdrage aan de bereikte kennis onderstrepen.

Het collegegeld varieert afhankelijk van de duur van het programma (kort of regulier) en de opties voor enkele of dubbele graad.

Het collegegeld is volledig verschuldigd bij inschrijving voor het volledige programma.

Bekijk de vergoedingen pagina

Teruggavebeleid

Het cursusgeld is volledig verschuldigd bij inschrijving. Zodra het programma is gestart (collegegeld geïncasseerd) wordt er geen lesgeld meer terugbetaald. Studenten die na toelating geen collegegeld betalen, worden niet ingeschreven.

De geldende diplomaregelingen voor Doctoraten en postdoctorale opleidingen van UCN zijn van toepassing.

Inhoud

Het niveau en de omvang van vaardigheden, kennis en inzicht die nodig zijn om het programma te voltooien, vereist de periode van instructie (één volledig studiejaar) en de periode van onderzoek (twee volledige studiejaren). De inhoud van elke module wordt gegeven in het curriculumgedeelte.

Duur en werklast van een cursus

Succesvolle afronding van een cursus met een werklast van 3 SUCA of 6 ECTS-credits wordt geschat op ongeveer 150 uur. Studenten dienen ongeveer acht uur per week te besteden aan lezen, persoonlijke studie, het voltooien van reflectieactiviteiten en het inleveren van opdrachten. Per module is er één gemarkeerde opdracht. Cursussen worden aangeboden op parttime basis en zijn ontworpen om binnen vier maanden te worden afgerond. De asynchrone e-learning modus van het programma stelt studenten in staat om in hun eigen tempo te werk te gaan. De officiële studietijd voor het PhD-programma is drie jaar met een werklast van 90 SUCA-credits (180 ECTS).

1 ECTS-credit = 0,5 SUCA-credits (credit-uren)

60 ECTS-credits = 30 SUCA-credits (credit-uren) (1 volledig studiejaar)

taal studeren

Het internationale programma wordt in het Engels gegeven (Duits na goedkeuring). Engelse of Duitse vaardigheid is vereist voor het doctoraatsprogramma.

Exclusief bij het Avrio Institute accepteerde de UCN University onderzoek in het Frans, Italiaans en Arabisch.

Studentenondersteuning

Het programma wordt beheerd en verzorgd door UCN European Programmes. Studenten komen in aanmerking voor studentenondersteuning van UCN European Programs met betrekking tot studiebegeleiding en assistentie bij het programma.

Beoordelingsprincipes

• Beoordelingsactiviteiten van studenten moeten bewijs leveren van beoordeling door docenten
• De beoordeling moet streng, eerlijk en vrij van vooringenomenheid zijn
• Kandidaten mogen alleen hun eigen gekopieerde geplagieerde werk inzenden en worden gediskwalificeerd
• Tijdgebonden beoordelingen moeten worden gecontroleerd onder examenomstandigheden
• Computer gemarkeerde opdrachten en/of docenten gemarkeerde beoordelingsrecords en interne verificatie hiervan zullen deel uitmaken van het UCN-kwaliteitscontroleproces
• De beoordelingen moeten betrekking hebben op alle resultaten van het leerprogramma

Beoordelingscriteria

• De beoordelingscriteria moeten betrekking hebben op alle leerresultaten voor de module/het programma die hierboven zijn vermeld. Ze moeten de kwaliteit van het werk beschrijven dat de leerlingen moeten produceren.
• De beoordelingsstrategie moet duidelijk aangeven wat de basisprestatie is voor de leerling om te slagen voor het programma en de procedures voor de overdracht van studiepunten en EPL, acceptatie van laat werk en herkansingen/herinzendingen.

Beoordelingscriteria

• UCN vereist het gebruik van cijfers in een geaccrediteerd programma. Het minimumcijfer voor het behalen van een cursus op postdoctoraal niveau bij UCN is 80%.

Evaluatiemethoden

• Beoordelingsmethoden weerspiegelen het niveau van het programma dat wordt aangeboden. Beoordelingsactiviteiten en de gegevens van de beoordelaar omvatten computergemarkeerde opdrachten, door docenten gemarkeerde opdrachten en commissie-examen.

Alternatieve / speciale regelingen voor beoordeling

• Kandidaten met speciale behoeften kunnen bij UCN een aanvraag indienen voor alternatieve, speciale regelingen voor beoordeling. UCN zal dergelijke alternatieve beoordelingen zoveel mogelijk mogelijk maken.

UCN is een autonome universiteit, geautoriseerd door de CNU National Council of Universities en opgericht bij wet en presidentieel besluit in Nicaragua. Als zodanig neemt UCN deel aan en is onderworpen aan kwaliteitsborging en institutionele accreditatie door de CNEA National Council of Evaluation and Accreditation, bij wet opgericht in Nicaragua.

Internationale kwaliteitsborging van programma's wordt geleverd door CONIES, de Council on International Higher Education Supervision, een kwaliteitscertificering voor universitair lidmaatschap en een raad voor programmaaccreditatie op basis van de volgende criteria:

CRITERIA VOOR PROGRAMMABEPALING

I – Algemene criteria

• reden
• Structuur
• Leerresultaten
• Inhoud
• Beoordeling
• Interne verificatie / beoordeling en evaluatie
• Marktbehoeften
• Doelgroep leerlingen
• Bronnen (algemeen)
• Docentgegevens
• examen materialen
• Zelfevaluatie voor accreditatie
• Kwalificatie interne auditor

II- Voorzieningscriteria

• Aanbieder
• Samenwerkingsbepaling
• Grensoverschrijdend hoger onderwijs
• Transnationale kwaliteitsborging
• Transnationale academische erkenning
• Transnationale professionele erkenning
• Collaboratieve transnationale voorziening
• Werving
• Bronnen
• Steun
• resultaten

III- Criteria voor e-learning

• Kwaliteit van het onderwijs
• Technische kwaliteit
• De catalogisering van multimediatoepassingen
• De kwaliteit van visuele kenmerken
• Leer- en cognitieve theorieën
• De functionaliteit van de applicatie

IV- Criteria voor kwaliteit van online onderwijs

• Online leren past bij de missie en doelen van de instelling
• De plannen van de instelling voor het ontwikkelen, onderhouden en, indien van toepassing, uitbreiden van het online leeraanbod zijn geïntegreerd in haar reguliere plannings- en evaluatieprocessen
• Online leren is opgenomen in de bestuurssystemen en academisch toezicht van de instelling
• Curricula voor het online leeraanbod van de instelling zijn coherent, samenhangend en vergelijkbaar in academische strengheid met programma's die worden aangeboden in traditionele instructieformaten
• De instelling evalueert de effectiviteit van haar online leeraanbod, inclusief de mate waarin de online leerdoelen worden bereikt, en gebruikt de resultaten van haar evaluaties om het bereiken van de doelen te verbeteren
• Faculteit die verantwoordelijk is voor het leveren van de online leercurricula en het evalueren van het succes van de studenten bij het bereiken van de online leerdoelen, zijn op de juiste manier gekwalificeerd en worden effectief ondersteund
• De instelling biedt effectieve studenten- en academische diensten om studenten te ondersteunen die zijn ingeschreven voor online leeraanbod
• De instelling waarborgt de integriteit van haar online aanbod

V- Online onderwijs en open leermiddelen Auto-evaluatie van OER

• Mate van daadwerkelijk gebruik van online onderwijs en OER in de instelling
• Visie op openheid en strategie voor open onderwijspraktijken beoordelen
• Implementeren en promoten van open onderwijspraktijken

Het aanvraagproces verloopt in de volgende volgorden:

1. De aspirant-student vraagt om het aanmeldingsformulier voor een bepaalde opleiding van
2. De kandidaat-student vult het aanvraagformulier in word-formaat in en stuurt de scan van het aanvraagformulier met handgeschreven handtekening per e-mail, inclusief de volgende bijlagen (we accepteren alleen PDF voor scans en JPG voor de foto):
   1. Aanvraagformulier ondertekend als scan (PDF, zwart/wit) en verwerkersovereenkomst persoonsgegevens
   2. Scans (PDF, z/w, leesbaar!) van alle relevante diploma's en kwalificaties van het hoger onderwijs (graden, diploma's, certificaten, met alle transcripties). Als die originele inloggegevens niet in het Engels, Spaans of Duits zijn, zorg dan voor een Engelse vertaling.
   3. Curriculum vitae, met de nadruk op de academische en professionele achtergrond. (doc of pdf)
   4. Scan van de paspoort (of ID-kaart) pagina met persoonlijke gegevens en foto. (PDF in kleur)
   5. Pasfoto van aanvrager in paspoortstijl (kleur, JPG)
3. LET OP: Alleen volledige aanvragen komen in aanmerking voor:
4. De universiteit stelt een evaluatierapport op en behoudt zich het recht voor om de aanvrager hiervoor kosten in rekening te brengen.
5. De universiteit brengt het evaluatierapport uit en in geval van eventuele toelating een factuur aan de student voor het collegegeld en de kosten van de gegeven opleiding.
6. Student accepteert evaluatierapport en betaalt het volledige collegegeld en collegegeld om:
7. De betaling van het collegegeld activeert de inschrijving van de betreffende student. Zodra een student is ingeschreven en een opleiding beëindigt, vindt geen restitutie van het collegegeld plaats.

Examencriteria

(Dublin-beschrijvingen):

Kwalificaties die de voltooiing van de derde cyclus betekenen, worden toegekend aan studenten die:

• hebben blijk gegeven van een systematisch begrip van een studiegebied en beheersing van de vaardigheden en onderzoeksmethoden die verband houden met dat vakgebied;
• hebben aangetoond het vermogen te hebben om met wetenschappelijke integriteit een substantieel proces van onderzoek te bedenken, ontwerpen, implementeren en aanpassen;
• een bijdrage hebben geleverd door origineel onderzoek dat de grens van kennis verlegt door een substantieel oeuvre te ontwikkelen, waarvan sommige nationale of internationale gerefereerde publicatie verdienen;
• zijn in staat tot kritische analyse, evaluatie en synthese van nieuwe en complexe ideeën;
• kunnen communiceren met hun leeftijdsgenoten, de grotere wetenschappelijke gemeenschap en met de samenleving in het algemeen over hun expertisegebieden;
• kan worden verwacht in staat te zijn om, binnen academische en professionele contexten, technologische, sociale of culturele vooruitgang in een kennisgebaseerde samenleving te bevorderen.

voorwaarden

Het woord 'professional' wordt gebruikt in de omschrijvingen in de breedste zin van het woord, met betrekking tot die attributen die relevant zijn voor het ondernemen van werk of een roeping waarbij bepaalde aspecten van geavanceerd leren worden toegepast. Het wordt niet gebruikt met betrekking tot die specifieke vereisten met betrekking tot gereglementeerde beroepen. Deze laatste is te herkennen aan het profiel/de specificatie. Het woord 'competentie' wordt in de descriptoren in de breedste zin van het woord gebruikt, waarbij de gradatie van bekwaamheden of vaardigheden mogelijk is. Het wordt niet gebruikt in de engere zin die uitsluitend wordt bepaald op basis van een 'ja/nee'-beoordeling.

Het woord 'onderzoek' wordt gebruikt om een grote verscheidenheid aan activiteiten te dekken, waarbij de context vaak verband houdt met een vakgebied; de term wordt hier gebruikt om een zorgvuldige studie of onderzoek weer te geven op basis van een systematisch begrip en kritisch bewustzijn van kennis. Het woord wordt op een inclusieve manier gebruikt om plaats te bieden aan het scala aan activiteiten die origineel en innovatief werk ondersteunen op het hele scala van academische, professionele en technologische gebieden, inclusief de geesteswetenschappen, en traditionele, uitvoerende en andere creatieve kunsten. Het wordt niet in beperkte of beperkte zin gebruikt, of alleen gerelateerd aan een traditionele 'wetenschappelijke methode'.

Kwalificaties derde cyclus

Thesis beoordelingsnormen / criteria

Aanvullende beoordelingscriteria