Master der Universität in Individualstudien
Master-Abschluss in Individualstudien
Validierung des vorherigen Lernens
Abschlussvoraussetzungen für den Master of Individual Studies: Mindestens eine berufsqualifizierende Qualifikation auf Stufe 5 oder 6 des Europäischen Qualifikationsrahmens oder ein gleichwertiger beruflicher Hintergrund von mindestens fünf Jahren als Zugangsvoraussetzung, plus eine akzeptierte Portfoliovalidierung von Vorkenntnissen in Höhe von 60 ECTS Credits oder eine Qualifikation auf Stufe 7.
An der Universidad Azteca können Bewerber bis zu 100 % der für den Master of Individual Studies erforderlichen Credits durch die Validierung früherer Lernportfolios und andere Optionen zur Übertragung von Credits erwerben.
Um mit dem Bewertungsportfolio für frühere Lernerfahrungen zu beginnen, müssen sich die Bewerber zunächst mit einem Mitglied des Zulassungsteams beraten, das den Bewerbern bei der Entscheidung helfen kann, ob die Entwicklung und Einreichung des Portfolios für den Bewerber geeignet ist.
Der Antragsteller muss einreichen
Ein vollständiges Portfolio, aus dem hervorgeht, welche Fähigkeiten und Kenntnisse durch berufliches oder individuelles Lernen und Erfahrungen erworben wurden, einschließlich der Anrechnungspunkte aus Hochschulstudiengängen und Teilstudien; oder
Ein Anerkennungs- oder Validierungsbericht über vorherige Lernbewertungen gemäß den im Land der Verleihung geltenden nationalen Vorschriften, in dem das entsprechende NVQ-Niveau oder die erworbenen Credits angegeben sind.
Zur Bewertung reichen die Bewerberinnen und Bewerber ihr vollständiges Bildungs- und Berufsportfolio ein, in dem sie die erworbenen Fähigkeiten und Kenntnisse nachweisen.
Ein Bewertungsbericht einer unabhängigen professionellen, gesetzlichen, aufsichtsrechtlichen oder unterstützenden Stelle oder eines Bewerterdienstes für Berechtigungsnachweise unterstützt den Antrag. Wir beraten Studenten zu einer solchen unabhängigen Bewertung früherer Lerndienstleister.
Die Universidad Azteca führt eine Bewertung durch und erlässt einen Zulassungs- oder Ablehnungsbescheid oder eine Zulassung unter Auflagen zum erfolgreichen Abschluss bestimmter Studienleistungen.
Zugelassene Kandidatinnen und Kandidaten werden zu einer diagnostischen Online-Prüfung der Studienvoraussetzungen eingeladen.
Diese ad eundem-Abschlüsse sind erworbene Abschlüsse, keine Ehrenabschlüsse, da sie formale und berufliche Bildung und Qualifikation anerkennen.
Das CHEA-Glossar der Schlüsselbegriffe definiert:
Akkreditierung von früherem Lernen: (Vereinigtes Königreich) Ein Prozess, durch den Einzelpersonen auf der Grundlage ihres früheren Lernens und manchmal ihrer Erfahrung (häufig als Erfahrungslernen bezeichnet) Qualifikationen beanspruchen und anrechnen lassen können. Die Anrechnung erfolgt, wenn nachgewiesen wird, dass die Erfahrung oder das Lernen dazu geführt hat, dass der Schüler die angemessenen und klar zum Ausdruck gebrachten Lernergebnisse erzielt hat.
Recognition of Prior Learning (RPL), Prior Learning Assessment (PLA) oder Prior Learning Assessment and Recognition (PLAR) beschreibt ein Verfahren, das von Colleges und Universitäten auf der ganzen Welt verwendet wird, um außerhalb des Klassenzimmers erworbenes Lernen zum Zweck der Vergabe akademischer Kredite zu bewerten . Zu den üblichen Wegen, auf denen Einzelpersonen das Lernen auf College-Niveau erworben haben, gehören: Unternehmens- oder militärische Ausbildung; Arbeitserfahrung; bürgerschaftliche Aktivität; und selbstständiges Studium.
Der rechtliche Rahmen in Mexiko für die Anerkennung nicht traditioneller individueller Vorkenntnisse wird durch das geregelt VEREINBARUNG NUMMER 286, Umsetzung der UNESCO-Empfehlungen zur Validierung und Anerkennung früher erworbener Kenntnisse.
Die Universidad Azteca bietet eine Reihe von Bewertungsoptionen an, die für Studenten geeignet sein könnten, die durch frühere Studien oder Erfahrungen auf College-Niveau gelernt haben. Die Universidad Azteca wendet die universitätseigenen Standards an und kombiniert die folgenden Richtlinien und Rahmenbedingungen: VEREINBARUNG NUMMER 286, das Französisch VAE: Validierung der erworbenen Erfahrung, und die Iren HETAC-Standards für PLA, und die USA WEIL Normen. Irland und Frankreich sind Länder, die die Anerkennung früher erworbener Kenntnisse auf allen drei akademischen Ebenen, einschließlich EQF-Ebene 8, gestatten.
Dieses Verfahren bewertet das Lernen als interdisziplinär, das den Inhalten der Lehrveranstaltungen an der Universität entspricht; Lernen, das durch Zeugnisse, Empfehlungsschreiben, CEU-Transkripte (Continuing Education Unit) dokumentiert werden kann, bewertet Lernen, das Kursleistungen von akkreditierten Colleges oder Universitäten oder anerkannten Lernprogrammen entspricht, die dokumentiert werden können.
Die erste Stufe des Bewertungsprozesses ist die Feststellung, ob das Lernen bereits im Rahmen einer Bewertung des vorherigen Lernprogramms bewertet wurde. Wenn festgestellt wird, dass die Kreditwürdigkeit bereits auf diese Weise bewertet wurde, wird die entsprechende Kreditwürdigkeit auf der Grundlage der vorherigen Bewertungen der entsprechenden Gutachter vergeben und es wird keine individuelle Bewertung durchgeführt. Die Universidad Azteca akzeptiert jede offizielle Validierung früherer Lerninhalte, die in Übereinstimmung mit den Gesetzen des Landes durchgeführt wird, in dem die Validierung ausgestellt wurde, insbesondere die Europäischer Validierungsrahmen, Kanadisch, Australisch, USA (California Prior Learning Assessment & Recognition (PLAR) Handbuch; Flexible Bewertung des Excelsior College; Thomas Edison State College Assessment of Prior Learning Handbook; Empire State College-Kredit durch Bewertung; Portfoliobewertung der Ohio State University; Charter Oak State College Portfolio Assessment) und ähnliche Standards basierend auf Empfehlungen geben sind akzeptiert.
Die zweite Stufe des Bewertungsprozesses ist die Feststellung, ob das vom Studenten beanspruchte Lernen durch eine Kombination von universitätseigenen Abschlüssen bewertet werden kann, für die die Universidad Azetca Anrechnungspunkte vergibt.
Dokumentieren des Lernens auf Universitätsniveau für Credits
Ein Bewertungsportfolio für frühere Lernerfahrungen ist eine Sammlung von Lebensläufen, beschreibenden Aufsätzen und unterstützenden Nachweisen, die dokumentieren, wie frühere Arbeits-, Freiwilligen-, Dienst-, Unternehmensschulungen oder andere relevante Erfahrungen mit den Lernzielen bestimmter akademischer Kurse oder Programme übereinstimmen. Diese Portfolios werden von geschulten Gutachtern der Fakultät und/oder Fachexperten überprüft und bieten eine akzeptierte Grundlage für die Vergabe von Anrechnungspunkten für früheres Lernen auf Universitätsniveau, das außerhalb des traditionellen Klassenzimmers erworben wurde, wodurch Zeit und Kosten für den Abschluss eines Studiums reduziert werden.
Verdienen Sie Kredit durch Portfolio-Bewertung
Die Portfoliobewertung hilft den Schülern, sowohl ihr formelles als auch ihr informelles Lernen in Bezug auf College-Kurse zu definieren und zu demonstrieren.
Portfolio Assessment ist eine flexible und effiziente Möglichkeit, College-Credits für das zu erwerben, was Sie außerhalb des Klassenzimmers gelernt haben. Die Universidad Azteca hat Bewerbern bereits dabei geholfen, Credits auf der Grundlage ihres Wissens zu erwerben. Darüber hinaus werden diese Leistungspunkte von unseren Partneruniversitäten anerkannt.
Wie alle von der Universidad Azteca angebotenen Programme basiert Portfolio Assessment auf der Überzeugung, dass Lernen auf College-Niveau, egal wie es erworben wird, Anerkennung verdient. Daher kann fast jeder Lernbereich in College Credits umgewandelt werden, solange er an einer anerkannten oder akkreditierten Hochschule oder Universität unterrichtet wird und Sie Ihre Expertise darin nachweisen können.
Ein Portfolio ist eine Zusammenstellung von Daten, die in einem zugelassenen Format zusammengestellt wurden, um das Wissen auf College-Niveau für eine Kreditvergabe nachzuweisen. Oft wie ein Notizbuch zusammengestellt, repräsentiert jedes Portfolio in der Regel einen Kurs. Das Portfolio, das Sie bei der Universidad Azteca einreichen, dient als Beweis für Ihr Fachwissen und dessen Wert in der akademischen Welt. Es kann Wissen oder Fähigkeiten umfassen, die aus einer Vielzahl von Quellen erworben wurden, aber dies sind einige der häufigsten, die für die Portfoliobewertung verwendet werden:
- Voll- oder Teilzeitjobs
- selbstständiges Lesen und Lernen
- Weiterbildungen oder berufsbegleitende Kurse
- Freiwilligenarbeit
- kulturelle und künstlerische Aktivitäten
- Hobbys und Freizeitbeschäftigungen
- gemeinschaftliche oder religiöse Aktivitäten
- Militärdienst
- reisestudie
- Mitgliedschaften in Organisationen
Die Zusammenstellung Ihres Portfolios ist ein einfacher Schritt-für-Schritt-Prozess:
- Machen Sie eine Bestandsaufnahme Ihrer Kenntnisse und Fähigkeiten.
- Wählen Sie die Bereiche aus, für die Sie einen Hochschulkredit beantragen möchten.
- Finden Sie Kursbeschreibungen, die zu Ihrem Lernen passen.
- Beweisen Sie Ihr Wissen.
- Beschreiben Sie, was Sie wissen und wie Sie es gelernt haben.
- Setzen Sie alles zusammen.
- Reichen Sie das Portfolio ein.
Die Bewertung Ihres Portfolios
Jedes Portfolio wird von einem Fakultätsberater bewertet, der über Fachkenntnisse in diesem bestimmten Fach verfügt. Der Fakultätsberater wird feststellen, ob Ihre Kenntnisse des Fachs einer College-Level-Note von „bestanden“ oder besser entsprechen oder nicht. Wenn ja, dann wird er Ihnen empfehlen, eine Gutschrift zu erhalten. Sie erhalten keine Briefnote. Werden Ihre Kenntnisse als unzureichend beurteilt, empfiehlt der Fachstudienberater die Versagung der Anrechnung. Wenn der Fakultätsberater entscheidet, dass weitere Informationen erforderlich sind, um eine Entscheidung treffen zu können, werden Sie möglicherweise aufgefordert, zusätzliche Nachweise einzureichen, eine Prüfung abzulegen oder zu einem Vorstellungsgespräch eingeladen zu werden. Die letztgenannten Praktiken werden häufig dann eingesetzt, wenn sich Studierende Kenntnisse in einem Fachgebiet angeeignet haben, die nicht dokumentiert werden können.
Die Anzahl der Credits, die Sie durch die Portfoliobewertung erwerben können, ist unbegrenzt.
Es ist möglich, dass die Studierenden genügend Portfolio-Credits erwerben, um ihre Studienanforderungen zu erfüllen.
Rechtsgrundlagen, Studienrichtungen und Studienumfang
Art: Universitätslehrgang nach Art. 59 Allgemeines Bildungsgesetz, Mexiko.
Staatliche Anerkennung (RVOE) der Universidad Azteca in Mexiko durch die Generaldirektion für Hochschul- und Universitätsbildung des Ministeriums für öffentliche Bildung (SEP) für Studien in den Studienbereichen Geisteswissenschaften (Bildung, Pädagogik), Verwaltungs- und Sozialwissenschaften, Naturwissenschaften Gesundheit und Psychologie, Recht, IT, Architektur u.a. ist verfügbar.
Die Universidad Azteca bietet Kurse auf allen drei Ebenen (Licenciatura, Maestría, Doctorado) mit RVOE und im Besitz der Universität an. Die Universidad Azteca hat das Promotionsrecht.
Umfang: 90 ECTS-Credits. In Mexiko sind nach der Licenciatura (mindestens 240 ECTS) mindestens 60 ECTS (75 créditos SACA) für den Master erforderlich.
Art und Zielgruppe
Durchführende und vergebende Universität: Azteca University, Chalco, Mexiko.
Universitätsabteilung in Österreich: Europäische Programme der Universidad Azteca.
Zielgruppe: Masterstudierende, die ihre Studienleistungen an die Universidad Azteca übertragen und das Masterstudium mit Prüfungen oder einer Abschlussarbeit abschließen.
Fokus: anwendungsspezifisch.
Studienbereiche: Interdisziplinär aus mindestens zwei Fachrichtungen
- Sozial- und Wirtschaftswissenschaften
- Gesundheitswissenschaften
- Erziehungswissenschaften
- Psychologie
- Umweltwissenschaften
- Wirtschaftsingenieurwesen
- Gesundheits- und Pflegewissenschaften
- Informatik
- Umwelttechnologie.
Sprachen studieren: Deutsch, Englisch, Spanisch
Zulassung: Diplomstudiengang, der zum Aufbaustudium und ECTS-Leistungspunkten aus Aufbaustudium und vergleichbarer beruflicher Aus- und Weiterbildung (EQR und nationale Qualifikationsniveaus) zB an Forschungsinstituten berechtigt.
Modalität und Richtung
Modalität: Fernstudium mit Präsenzveranstaltungen und Prüfungen in Österreich.
In der Modalität „Blended Learning“ mit Präsenzveranstaltungen werden Lehrveranstaltungen mit Prüfungscharakter durchgeführt.
Wissenschaftlicher Leiter: Prof.. Dr. Gerhard Berchtold, Prof. Dr. Friedrich Luhan, Prof. Dr. Ricardo Saavedra Hidalgo, Prof. Dr. Felipe Fernández Rivadulla, Prof. Dr Endler.
Studienplan
| Anrechnung – Freie Wahlfächer | Testmodus | ECTS |
| Übertritt aus einem Masterstudium / EQR Level 7 | Kreditübertragung | Bis 60 |
| Wahlfächer aus einem Masterstudium an der Universidad Azteca | Prüfung | Unterschied zu 60 |
| Pflichtfach Scholarmodul | Testmodus | ECTS |
| Forschungsprojekt | Präsentation | 12 |
| Abschlussarbeit / Forschungsprojekt / Prüfung / Abschlussarbeit | Testmodus | ECTS |
| Schriftliche Arbeit im Vertiefungsbereich | Schriftliche Arbeit, Präsentation und Prüfung | 18 |
| Anforderungen des Masters | Testmodus | ECTS |
| Gesamt ECTS | Verteidigung / Masterprüfung | 90 |
Qualifikationsstufe: Stufe 7 des mexikanischen Qualifikationsrahmens MMC
