Docteur en philosophie en ligne par thèse à l'UCN Uni. & Avrio Ins.

Sommaire du programme

docteur en philosophie en Administration des affaires Relations internationales Sciences sociales Gestion Psychologie Économie Sciences de la santé La loi internationale Gestion de l'éducation Gestion environnementale

Reconnaissance

Veuillez trouver les clauses : §21, §2, §20, §19 et §3

Titre de Degré

Veuillez trouver les clauses : § 17

Frais abordables

Veuillez trouver la clause : § 22 et la section Frais

Méthode d'étude

Programme en ligne et basé sur une thèse

Durée et diplôme

Master en un an, 2-3 ans pour le doctorat

Apport disponible

Postulez aujourd'hui pour commencer dans les 20 jours

Crédits de transfert

Oui, disponible ! Veuillez trouver les clauses : § 10

Zones d'étude

Veuillez trouver les clauses : § 5

La langue d'étude

Anglais, français, allemand, italien, arabe et espagnol

Programme d'études en ligne Pour les niveaux Master et Doctorat en administration des affaires, économie, éducation, gestion de l'environnement, sciences de l'environnement, sciences de la santé, droit international, relations internationales, gestion, psychologie et sciences sociales.

Institut Avrio Tweeter

Règlement des thèses
pour

Thèse Doctorats

Programme de diplôme international

Dr / PhD
Par thèse

UCN Université centrale du Nicaragua

2022

Doctorats par thèse de mémoire dans les domaines d'études professionnelles de
Gestion et administration des affaires
Sciences sociales et économiques
Éducation
Psychologie
Sciences de la santé
Relations internationales et droit international

en anglais, français, allemand, italien, espagnol ou arabe.

Programme international de l'UCN Universidad Central de Nicaragua proposé en tant que programme de doctorat
à

Institut Avrio de Genève

Branche Campus des programmes européens de l'UCN

introduction

En coopération avec et en tant que Branch Campus de l'Université UCN, l'Institut propose des doctorats dans plusieurs disciplines, que vous trouverez ci-dessous.

Ce programme doctoral^[1] est un programme basé sur la recherche, par thèse, d'une durée de deux ans (120 crédits pour l'admission au niveau MPhil) ou de trois ans (180 crédits). Vous pouvez vous inscrire pour rédiger votre thèse de doctorat dans la langue que vous parlez couramment s'il s'agit de l'anglais, du français, de l'allemand, de l'italien, de l'espagnol ou de l'arabe.

Ce programme est fourni par l'Université UCN et l'institut Avrio afin que la décision d'admission soit prise conjointement, le travail de cours / thèse est entièrement effectué à l'Institut Avrio en tant que campus de la succursale UCN et le diplôme est décerné uniquement par l'université.^[2]..

Université centrale du Nicaragua UCN

Avec un campus principal et des extensions satellites au Nicaragua, est une université reconnue entièrement autonome bénéficiant des droits et des pouvoirs de délivrance de diplômes d'une université autonome et d'un organisme reconnu (institution reconnue). L'UCN a été approuvée par le CNU, le Conseil national des universités, l'organisme d'accréditation chargé de l'autorisation institutionnelle d'une nouvelle université avant l'attribution du statut d'autonomie par une loi du Parlement ; en outre, l'UCN est soumise à la participation au programme d'assurance qualité conformément à la loi sur l'assurance qualité dans l'enseignement supérieur auditée par le CNEA, le Conseil national d'évaluation et d'accréditation du Nicaragua. En 2011, l'UCN a reçu le prix «Exemplary Central American University 2010» par l'Association centraméricaine aux États-Unis. Universidad Central de Nicaragua UCN peut délivrer des qualifications académiques et professionnelles, jouit d'une autonomie académique comprise comme suit : l'autonomie d'enseignement ou académique implique qu'une université seule peut nommer et révoquer les enseignants et le personnel académique, à travers les procédures et les exigences des lois elles-mêmes, sélectionner leurs étudiants , par la preuve et les conditions nécessaires pour élaborer et approuver les plans et programmes d'études et de recherche, etc. L'autonomie donne également le pouvoir de délivrer des certificats d'études, des lettres d'études supérieures, des certificats, des diplômes, des titres et titres universitaires et l'équivalence des études menées dans d'autres universités et les établissements d'enseignement supérieur, nationaux ou étrangers ; autoriser l'exercice professionnel à l'exception de l'avocat et du notaire, qui, selon la loi, relèvent de la compétence de la Cour suprême. Les universités maintiendront et développeront des relations avec des entités académiques, scientifiques et culturelles basées à l'intérieur ou à l'extérieur du pays. La liberté académique est un principe fondamental de l'enseignement supérieur au Nicaragua.

Universidad Central de Nicaragua UCN est une université reconnue répertoriée dans le manuel international des universités de l'AIU (base de données mondiale sur l'enseignement supérieur WHED, "liste AIU-UNESCO") : numéro WHED IAU-017332. Universidad Central de Nicaragua UCN est membre à part entière de l'Association internationale des universités de l'AIU. À l'échelle internationale, l'UCN propose des programmes d'études autonomes et conjoints avec des partenaires et décerne des diplômes officiellement reconnus en raison de la loi 89 et de la loi 1088 au Nicaragua. Le campus et le décanat en Autriche UCN European Programs ZVR: 075634205 est une organisation à but non lucratif enregistrée en Autriche, approuvée et enregistrée par l'agence d'accréditation et d'assurance qualité AQ Autriche (§ 27 loi sur l'assurance qualité dans l'enseignement supérieur).

Les programmes européens de l'UCN exploitent une extension directe du campus de l'université Universidad Central de Nicaragua via les programmes européens de l'UCN dans les locaux de l'Institut Avrio de Genève.

Objectif du programme

Le programme de doctorat en philosophie basé sur la recherche dans les disciplines disponibles a pour objectif général de fournir une formation académique rigoureuse conçue pour développer les compétences, l'expertise, les connaissances et la vision pour permettre aux étudiants, quelle que soit leur voie choisie, d'être critiques, analytiques et créatifs. . Le programme vise à offrir des possibilités de développement personnel en relation avec l'amélioration de carrière et en tant qu'apprenants tout au long de la vie. Le programme offre aux étudiants la possibilité de développer leurs propres capacités, aptitudes et compétences dans un environnement soutenu. La philosophie du programme peut être résumée par les objectifs suivants.

Développer une approche critique de l'utilisation des sources contemporaines comme moyen d'explorer des concepts complexes, des idées et des questions de pertinence et de valeur pour le domaine d'étude choisi.
Développer le pouvoir de l'enquête critique, de la pensée logique, de l'imagination créative et du jugement indépendant.
Exposez l'étudiant à une gamme de perspectives, qui peuvent s'appliquer à la fois aux intérêts et aux situations de travail, le cas échéant.
Reconnaître la diversité des sources d'apprentissage et une diversité appropriée des moyens d'évaluation des acquis.

Ce programme vise à permettre à l'étudiant de développer son potentiel grâce à un programme d'études soigneusement sélectionné, qui comprend des éléments d'une variété de méthodes d'études orientées à la fois autour de l'axe académique et professionnel.

Les principaux objectifs du programme de doctorat sont de :

Permettre à l'étudiant d'atteindre un niveau approprié de compétence académique Réaliser un développement personnel et développer une conscience critique des avantages pour lui-même et pour sa profession ou sa discipline
Développer des compétences d'initiation, de mise en œuvre et d'analyse dans une gamme de contextes
Développer la capacité d'analyse et d'évaluation de problèmes et de situations complexes

Les objectifs spécifiques du programme varieront en fonction du prix nommé choisi et comprendront :

Développement des connaissances à un niveau avancé
Développement de compétences en analyse, recherche et formulation et mise en œuvre de politiques

Unir analyse théorique et pratique à travers une variété de contextes propres à la discipline.

Programmes et titres de doctorat

Doctorat en administration (administration des affaires / administration publique) (gestion)
Doctorat en psychologie
Doctorat en sciences de la santé
Doctorat en gestion de l'éducation
Doctorat en relations internationales
Doctorat en économie
Doctorat en droit international
Doctorat en gestion de l'environnement
Doctorat en sciences sociales

Pour Doctor of Business Administration, DBA, veuillez cliquer ici.

Options de récompense double :

Option 1: Avrio Institute, veuillez trouver la clause § 24 Organisme d'attribution

Option 2: Université Azteca, veuillez trouver le Programmes d'études de l'Université Azteca sur le site Web de l'Institut Avrio.

Option 3 : Université Azteca et Institut Avrio.

Plan d'étude

Transfert de crédits – Cours au choix	Mode d'essai	ECTS
Transfert du programme doctoral MPhil / niveau 8 EQF	Transfert de crédits	60
Module scientifique obligatoire	Mode d'essai	ECTS
Proposition de projet de recherche	Présentation	18
Thèse / Examen Rigorosum	Mode d'essai	ECTS
Thèse dans la spécialisation disciplinaire	Présentation et soutenance de thèse écrite	102
CHARGE DE TRAVAIL	Mode d'essai	ECTS
ECTS	Défense / Rigorosum	180

Raisonnement

Chaque programme d'études de l'UCN comprend une justification énonçant les buts et les objectifs du programme. L'UCN estime que ce programme de troisième cycle particulier est nécessaire pour les chercheurs avancés dans les domaines de la gestion et de l'entrepreneuriat, social et économique, de l'éducation, de la psychologie, de la santé ou des relations internationales / sciences du droit. Le programme est conçu pour les chercheurs dans le domaine scientifique respectif et pour les universitaires professionnels s'adressant aux candidats au niveau mondial, car les problèmes et défis actuels ne sont ni locaux ni nationaux, mais plutôt mondiaux.

Les objectifs du programme visent à permettre aux candidats de devenir des universitaires et des chercheurs dans la matière scientifique choisie et bénéficieront professionnellement aux étudiants qui terminent le programme.

Le doctorat en philosophie est proposé en langue d'étude anglaise à l'échelle internationale avec le prix Philosophiae Doctor en XXX.

Il est disponible en tant que doctorat de recherche généraliste sans accent particulier et dans une variété de spécialisations.

Les doctorants peuvent se spécialiser dans les domaines de la gestion et de l'entrepreneuriat, social et économique, de l'éducation, de la psychologie, de la santé ou des relations internationales / sciences du droit ou d'autres domaines pratiques pour la discipline respective.

Le doctorat par recherche offre une excellente opportunité aux candidats qui ont une certaine expérience de niveau avancé dans l'un des domaines spécialisés susmentionnés proposés par l'UCN d'obtenir un doctorat de troisième cycle afin d'améliorer leurs perspectives de carrière. Le doctorat est un doctorat de recherche.

Master ou diplôme équivalent et évaluation d'admission (120 SUCA ou 240 crédits ECTS). Les conditions d'entrée sont un diplôme d'études supérieures d'au moins 120 crédits SUCA ou 240 crédits ECTS au total, plus une maîtrise ou des qualifications équivalentes d'au moins 30 crédits SUCA ou 60 crédits ECTS au total. L'UCN peut également demander une expérience significative dans un poste d'encadrement scientifique ou professionnel impliquant la responsabilité de questions de recherche.

Conditions d'entrée au stade MPhil à la thèse:

Diplôme d'études supérieures plus MBA, MA, MSc, MPhil ou diplôme équivalent de maîtrise ou de troisième cycle ou diplôme de premier cycle permettant au titulaire dans le pays d'une bourse de s'inscrire directement à des programmes de recherche doctorale au niveau MPhil. (150 SUCA ou 300 crédits ECTS)

Exigences individuelles :

Une évaluation d'admission individuelle et une évaluation d'admissibilité sont requises.

Après la fin des cours, des examens et des recherches écrites, la thèse (mémoire ou rapport de projet complet) est soutenue par le candidat devant le jury.

La charge de travail totale du doctorat en correspond à une équivalence de trois années d'études ou 90 crédits SUCA (180 ECTS).

Les étudiants doivent se concentrer sur une spécialisation ou une recherche interdisciplinaire. Le domaine d'étude doit être proposé par l'UCN en tant que programme doctoral.

Le doctorat Le programme comprend 90 crédits SUCA ou 180 crédits ECTS d'études de troisième cycle, proposés sous forme de modules. doctorat les candidats complètent les modules / cours requis (30 crédits SUCA ou 60 ECTS) avant l'admission et entrent au niveau Mphil avancé, plus une thèse / mémoire final (60 crédits SUCA ou 120 crédits ECTS) axé sur un domaine scientifique spécifique.

Doctorat modulaire et de recherche. charge de travail du programme :

30 SUCA ou 60 ECTS en cours (transfert de crédits) plus 60 SUCA ou 120 ECTS pour une thèse de doctorat Programme enseigné : 30 SUCA ou 60 ECTS en cours (transfert de crédits).

Thèse de recherche pour doctorat : 60 SUCA ou 120 ECTS pour une thèse de doctorat.

Les doctorants peuvent rédiger leur thèse dans des domaines adaptés à leurs contextes d'emploi, tels que la gestion et l'entrepreneuriat, le social et l'économie, l'éducation, la psychologie, la santé ou les relations internationales / sciences juridiques, la finance ou d'autres domaines pratiques.

Durée:

3 années d'études complètes - programme avancé possible pour les candidats entrant au stade de la thèse.

Teneur:

Le niveau et la gamme de compétences, de connaissances et de compréhension nécessaires pour terminer le programme nécessitent la période d'enseignement (une année d'études complète) et la période de recherche (deux années d'études complètes). Le contenu de chaque module est fourni dans la section curriculum.

Options de diplôme :

UCN Universidad Central de Nicaragua MSc (diplôme intermédiaire) et PhD (diplôme terminal).

Le Master of Science exige l'achèvement du programme enseigné (niveau MPhil), le doctorat en philosophie exige l'achèvement et la soutenance réussie de la thèse.

Modalité du programme :

Programme de doctorat en ligne

Niveau:

Niveau Postgraduate / Doctorat / troisième cycle de l'enseignement supérieur

Structure:

Le programme nécessite un certain nombre de modules obligatoires et facultatifs, dans la mesure d'une année d'études complète.

Les modules peuvent être choisis par le candidat dans la limite de 30 crédits SUCA ou 60 crédits ECTS.

Dans un programme avec une spécialisation, il y a des unités obligatoires pour chaque degré de choix requis pour compléter le prix.

La politique d'évaluation appliquée des acquis et de reconnaissance des crédits de transfert acceptera des cours identiques ou similaires d'un programme de troisième cycle au même niveau de qualification et dans une spécialisation donnée, y compris les crédits de transfert d'établissements d'enseignement supérieur reconnus.

Le Master et le Doctorat modulaires en philosophie ont pour objectif général de fournir une formation académique rigoureuse conçue pour développer les compétences, l'expertise, les connaissances et la vision pour permettre aux étudiants, quel que soit leur parcours choisi, d'être critiques, analytiques et créatifs. Le programme vise à fournir une opportunité de développement personnel en relation avec l'amélioration de carrière et en tant qu'apprenants tout au long de la vie. Les compétences peuvent concerner la gestion exécutive générale sans aucune spécialisation ou dans un domaine spécifique d'expertise professionnelle en gestion, spécialisation.

Le programme offre aux étudiants la possibilité de développer leurs propres capacités, aptitudes et compétences dans un environnement soutenu. La philosophie du programme peut être résumée par les objectifs suivants.

Développer une approche critique de l'utilisation des sources contemporaines comme moyen d'explorer des concepts complexes, des idées et des questions de pertinence et de valeur pour le domaine d'étude choisi.

Développer le pouvoir de l'enquête critique, de la pensée logique, de l'imagination créative et du jugement indépendant.

Offrir un forum d'étude qui permet à chaque élève de mettre à profit son expérience scolaire et professionnelle passée d'une manière pertinente et significative.

Exposez l'étudiant à une gamme de perspectives, qui peuvent s'appliquer à la fois aux intérêts et aux situations de travail, le cas échéant.

Reconnaître la diversité des sources d'apprentissage et une diversité appropriée des moyens d'évaluation des acquis.

Le doctorat est un diplôme terminal. Le diplôme de doctorat est un doctorat de recherche dans un cadre de recherche professionnelle. Le doctorat nécessite des cours et des recherches au-delà de la maîtrise nécessitant une thèse ou une publication dans une revue qui contribue à la pratique de la gestion. La partie du programme, composée de cours et d'examens, équivaut à celle d'un doctorat comparable au niveau international. La partie du programme, consistant en une recherche indépendante et la rédaction d'une thèse, est orientée vers une recherche plus appliquée sur les questions de gestion, la recherche apportant une contribution directe à la science ou à la pratique. Le doctorat nécessite une thèse, une dissertation ou un projet complet final important, y compris une défense formelle et l'approbation par des examinateurs nommés ou un comité d'examen de doctorat officiellement sanctionné et qualifié. Le doctorat vise à la création de nouvelles théories, nonobstant les objectifs d'application de la théorie aux problèmes des entreprises ; ainsi, le programme de doctorat a deux objectifs: (1) contribuer à la fois à la théorie et à la pratique en relation avec les affaires et la gestion; et (2) développer la pratique professionnelle et contribuer aux connaissances professionnelles. Le diplôme est décerné lorsque tous les cours, les tests et les recherches écrites sont terminés et examinés et approuvés par les jurés de la commission d'examen.

Le doctorat permettra aux diplômés de devenir des chercheurs indépendants et autonomes avec les outils et la motivation nécessaires pour continuer à rechercher, développer et réfléchir sur la pratique tout au long de leur carrière.

Les principaux objectifs du programme de recherche doctorale sont les suivants :

Permettre à l'étudiant d'atteindre un niveau scolaire approprié
Réaliser un développement personnel et développer une conscience critique des avantages pour eux-mêmes et pour leur organisation.
Développer des compétences dans l'initiation, la mise en œuvre et l'analyse dans une gamme de contextes
Développer la capacité d'analyse et d'évaluation de problèmes et de situations complexes

Critères d'examen (descripteurs de Dublin):

Les diplômes sanctionnant l'achèvement du troisième cycle sont délivrés aux étudiants qui :

avoir démontré une compréhension systématique d'un domaine d'études et une maîtrise des compétences et des méthodes de recherche associées à ce domaine;
avoir démontré sa capacité à concevoir, concevoir, mettre en œuvre et adapter un processus de recherche substantiel avec intégrité scientifique;
ont apporté une contribution par le biais de recherches originales qui repoussent les frontières de la connaissance en développant un corpus substantiel de travaux, dont certains méritent une publication nationale ou internationale avec comité de lecture;
sont capables d'analyse critique, d'évaluation et de synthèse d'idées nouvelles et complexes;
peuvent communiquer avec leurs pairs, la communauté universitaire élargie et la société en général au sujet de leurs domaines d'expertise;
on peut s'attendre à ce qu'il soit en mesure de promouvoir, dans des contextes académiques et professionnels, le progrès technologique, social ou culturel dans une société fondée sur la connaissance.

termes

Le mot « professionnel » est utilisé dans les descripteurs dans son sens le plus large, se rapportant aux attributs pertinents pour entreprendre un travail ou une vocation qui implique l'application de certains aspects de l'apprentissage avancé. Il n'est pas utilisé en ce qui concerne les exigences spécifiques relatives aux professions réglementées. Ce dernier peut être identifié avec le profil/la spécification. Le mot « compétence » est utilisé dans les descripteurs dans son sens le plus large, permettant la gradation des capacités ou des aptitudes. Il n'est pas utilisé dans le sens plus étroit identifié uniquement sur la base d'une évaluation « oui/non ».

Le mot « recherche » est utilisé pour couvrir une grande variété d'activités, le contexte étant souvent lié à un domaine d'études ; le terme est utilisé ici pour représenter une étude ou une enquête minutieuse basée sur une compréhension systématique et une conscience critique des connaissances. Le mot est utilisé de manière inclusive pour s'adapter à la gamme d'activités qui soutiennent le travail original et innovant dans l'ensemble des domaines académiques, professionnels et technologiques, y compris les sciences humaines et les arts traditionnels, du spectacle et autres arts créatifs. Elle n'est pas utilisée dans un sens limité ou restreint, ou liée uniquement à une « méthode scientifique » traditionnelle.

Diplômes de troisième cycle

Cycle	La connaissance et la compréhension:
3 (Doctorat)	[comprend] une compréhension systématique de leur domaine d'études et la maîtrise des méthodes de recherche* associées à ce domaine.
	Appliquer les connaissances et la compréhension :
3 (Doctorat)	[est démontrée par la] capacité à concevoir, concevoir, mettre en œuvre et adapter un processus de recherche substantiel* avec une intégrité scientifique .. [est dans le contexte d'] une contribution qui étend la frontière de la connaissance en développant un corpus substantiel de travaux dont certains méritent une publication nationale ou internationale avec comité de lecture ..
	Faire des jugements :
3 (Doctorat)	[nécessite d'être] capable d'analyse critique, d'évaluation et de synthèse d'idées nouvelles et complexes.
	la communication
3 (Doctorat)	avec leurs pairs, la communauté scientifique élargie et la société en général (dialogue) sur leurs domaines d'expertise (large portée).
	Aptitudes à apprendre…
3 (Doctorat)	être en mesure de promouvoir, dans des contextes académiques et professionnels, l'avancement technologique, social ou culturel.

Compétences de base pour les doctorants :

Au cours de leur formation, les doctorants sont censés devenir des chercheurs indépendants compétents dans le domaine général ou particulier de leur discipline (finance, gestion de projet, etc.), politique/prise de décision et recherche. Ces types de compétences permettent aux titulaires de doctorat d'accéder à une carrière universitaire et au marché du travail professionnel au-delà du programme universitaire.

Le doctorat vise à fournir les compétences suivantes telles qu'identifiées et catégorisées par Barthélémy Durette, Marina Fournier et Matthieu Lafon (Les compétences de base des docteurs, Barthélémy Durette, Marina Fournier et Matthieu Lafon, Studies in Higher Education Vol. 41 , Iss. 8 ,2016):

A- Connaissances et compétences techniques
B-Compétences transférables et formalisables
B.1-Connaissance du milieu professionnel
B.2-Conduite professionnelle
B.3-Compétences en communication
B.4-Compétences informatiques
B.5-Gestion de l'innovation
B.6-Gestion de projet
B.7-Langues
B.8-Compétences commerciales
B.9-Gestion administrative
C-Compétences transférables non formalisables
C.1-Pensée latérale
C.2-Capacité d'innovation
C.3-Capacités cognitives
C.4-Gestion des problèmes complexes
C.5-Capacité à collaborer
C.6-Direction
C.7-Capacité à se remettre en question D-Dispositions
Comportements électroniques
F-Méta-compétences

Les diplômés du programme de doctorat pourront :

Développer une auto-réflexion critique et une conscience de soi pour améliorer le développement personnel et professionnel au niveau de la haute direction.
Développer des compétences en recherche pour les cadres supérieurs.
Déterminer et appliquer des méthodes de recherche appropriées aux problèmes de gestion d'entreprise.
Développer des compétences, des capacités et une compréhension dans la gestion et l'organisation de projets de recherche conformément aux principes professionnels et éthiques.
Évaluer et synthétiser la littérature savante à la recherche générale qui contribuera de manière significative aux connaissances dans le secteur choisi.
Travailler en tant que chercheur indépendant pour contribuer à la connaissance par le biais de recherches originales et indépendantes.
Développer et démontrer : Compétences et connaissances en recherche
Activer et démontrer : Conduite responsable de la science
Appliquer et démontrer : Efficacité personnelle
Activer et justifier : Développement professionnel
Activer, appliquer et démontrer : Leadership et gestion
Activer et améliorer : Communication
Activer et soutenir : la direction générale
Activer et étudier : champ de spécialisation
Développement des connaissances à un niveau avancé
Développement des compétences d'analyse, de recherche et de formulation et mise en œuvre de politiques
Unification de l'analyse théorique et de la pratique à travers une variété de contextes appropriés à l'administration des affaires
Les enjeux de la gestion des organisations et de la gestion des personnes.
Comprendre et appliquer les principes du leadership stratégique dans un environnement d'affaires.
Examiner et appliquer les principes de gestion d'entreprise au sein de l'industrie
Comprendre et appliquer les principes du management stratégique dans un environnement spécifique.
Améliorer l'employabilité des apprenants dans le monde de l'entreprise.
Analyser les techniques de résolution de problèmes spécifiques aux entreprises et à l'industrie
sélectionner, rassembler, examiner et analyser des informations provenant d'un large éventail de sources
Travailler de façon autonome et en équipe.
Gérer son développement personnel et sa croissance.
Permettre aux apprenants d'appliquer des techniques d'analyse et d'évaluation aux entreprises des secteurs privé et public.
Améliorer les compétences analytiques et évaluatives liées aux affaires dans plusieurs secteurs.
Développer la capacité de l'apprenant à reconnaître et à réfléchir sur le processus d'apprentissage et de développement personnel, ce qui facilite l'amélioration des compétences personnelles, sociables et autres compétences transférables clés.
Encourager l'auto-réflexion, les compétences analytiques, intellectuelles et transférables de l'étudiant.

Le programme de doctorat en ligne de l'UCN aidera à développer des qualités et des compétences de recherche.

– Développer des compétences critiques

Un programme de doctorat en ligne crédible motive à exécuter plus que simplement consommer des connaissances. Traverser la catégorie de l'apprentissage passif aidera à atteindre des niveaux plus élevés de pensée critique qui perfectionneront les compétences. Cela aidera à mettre en œuvre les connaissances acquises par des moyens nouveaux et passionnants dans l'organisation, la carrière et le domaine d'intérêt.

– Justifier d'apporter son expertise

Détenir un doctorat en ligne aidera à développer et à perfectionner de nouvelles procédures et approches qui permettront de diriger les gens dans une société mondiale en pleine croissance. Cela se traduira également par l'acquisition de compétences efficaces qui sont nécessaires pour exceller dans la carrière. En dehors de cela, ce diplôme aide à améliorer vos compétences managériales dans le rôle actuel et permet de créer un impact en partageant les prouesses en dehors de l'organisation.

– Démontrer Savant-Praticien

Qu'il s'agisse d'un programme de campus ou d'un programme de doctorat en ligne, ce diplôme donnera les connaissances nécessaires et la confiance dont vous aurez besoin non seulement pour assister à des conférences et présenter. Les candidats pourront rédiger un mémoire. Ils pourraient également travailler avec des pairs sur diverses expériences et publier des articles dans des revues de premier plan de leur domaine. Il contribuera à développer les qualités managériales et permettra la performance et la progression professionnelles. Ceci, à son tour, fait d'un candidat non seulement un érudit mais aussi un praticien.

– Démontrer des compétences en leadership

L'enseignement et le mentorat sont deux moyens majeurs pour un diplômé dans ce domaine particulier de développer des compétences en leadership et en gestion. En tant qu'enseignant ou mentor, vous devrez trouver un moyen de motiver quelqu'un à atteindre son objectif. Les candidats acquerront également de l'expérience lorsqu'il s'agira d'évaluer le travail de quelqu'un et de formuler des remarques critiques et constructives.

– Appliquer les compétences de recherche

Même sur le terrain en dehors du milieu universitaire, les compétences en recherche sont considérées comme très précieuses. Ce programme aidera également à perfectionner ses propres compétences de recherche en tant que chercheur qualifié et à développer ses propres qualités de gestion. On pourra déterminer la meilleure approche, découvrir des informations et des données pertinentes, trouver un moyen de les analyser et de comprendre la quantité massive de données, et de fusionner les résultats. On saura même défendre les conclusions à l'aide de la recherche.

– Activer la communication écrite

Devenir un bon écrivain demande de la pratique. Avec un doctorat en gestion, vous aurez des années d'expérience dans la rédaction d'articles, de thèses, de résumés de conférences, de revues, etc.

– Développement personnel et professionnel

Permettre aux diplômés de se concentrer sur la recherche en affaires et en gestion. Il se concentre sur le développement personnel et professionnel des étudiants à travers des approches réflexives, solidaires et sensibilisées.

– Management Stratégique et Leadership dans les Organisations

Préparer les étudiants à la complexité des décisions stratégiques et à l'environnement commercial mondial. Les étudiants seront en mesure de mener des recherches qui les aideront à définir, créer et évaluer une orientation stratégique supplémentaire pour l'efficacité de l'organisation.

– Gestion de projet de recherche appliquée

Préparez les candidats à la complexité des décisions stratégiques et à l'environnement commercial mondial.

– Techniques de recherche avancées

Préparer les étudiants à comprendre différentes philosophies, techniques et méthodes de recherche pour les préparer à appliquer les théories et méthodologies de recherche pertinentes à leur projet de recherche.

Recherche – Thèse

Le projet de recherche offre aux candidats l'occasion d'appliquer les compétences de recherche acquises au cours du programme. Les candidats peuvent utiliser n'importe quelle hypothèse philosophique, conception de recherche, méthode et approche pour intégrer leur pratique professionnelle aux théories de recherche. La thèse de doctorat permet aux apprenants d'identifier les problèmes liés à leur contexte professionnel dans n'importe quelle organisation, quel que soit le secteur, d'examiner la littérature pertinente, de collecter des données, d'appliquer des techniques de recherche et d'analyser des données pour mettre en œuvre des changements afin d'atteindre les objectifs de recherche.

La limite de nombre de mots pour une thèse de doctorat est de 60 000 à 100 000. La norme suivie pour la thèse sera identique au style de référencement de l'UCN ou à une norme acceptée.

Doctorat par thèse

Le doctorat par thèse est un doctorat de recherche, nécessitant des cours au-delà du niveau de la maîtrise ainsi que des recherches et une thèse contribuant à la théorie ou à la pratique en relation avec la discipline ainsi qu'au développement de la pratique professionnelle en contribuant à des connaissances spécifiques au domaine. et donc avoir un impact sur la pratique au-delà de la recherche.

Doctorat par sortie antérieure

Doctorat par publication

Un doctorat pour publications scientifiques est possible dans le respect de la clause d'exclusion du doctorat par thèse, pour autant que cette procédure soit prévue dans les plans et programmes d'études particuliers et que les conditions en soient réglementées par ces plans et programmes.

Ce n'est pas un raccourci vers un doctorat, cependant, offert aux chercheurs occupés reconnus et aux professionnels à temps plein qui ont publié des travaux universitaires ou l'équivalent. Le doctorat par publication, résultat antérieur ou réalisation est assez courant dans les universités britanniques, ayant introduit ce doctorat dans le milieu universitaire.

Le doctorat par Prior Output vise à démontrer que le travail soumis est de haute distinction, constitue une contribution originale et significative à l'avancement des connaissances ou à l'application des connaissances ou aux deux, et établit que le candidat est une autorité de premier plan dans le ou les domaines d'études concernés et que le travail proposé est déjà "publié".

L'objectif n'est pas de passer en revue l'ensemble de la production publiée d'un candidat, mais une sélection qui présente une cohérence substantielle et une contribution originale liée. Le PhD by Prior Output doit être aussi original et cohérent qu'un doctorat classique. Le travail présenté doit être un travail déjà "publié", ouvert à l'examen critique des pairs universitaires, y compris des publications écrites dans des revues à comité de lecture et/ou publiées sous une presse universitaire ou universitaire, un éditeur universitaire, des monographies d'une presse universitaire, des rapports officiels pour des organisations , des portefeuilles d'œuvres créatives, ou similaires. Le travail soumis présente une contribution originale à la connaissance et inclura des travaux qui ont été publiés récemment. La soumission doit être conçue comme un ajout à un débat en cours. Les publications doivent mettre l'accent sur un domaine de recherche académique commun, avec un argument de base raisonnable, et doivent être originales, basées sur la recherche, de qualité thèse de doctorat et intégrées dans un discours académique.

Les candidats ne peuvent soumettre des travaux publiés pour examen qu'après une période minimale de six mois à compter de l'inscription.

Le doctorat de PhD by Prior Output est décerné par l'UCN après la présentation réussie de la production antérieure et d'un document de couverture de 10 000 à 15 000 mots, et d'un examen. Le document de couverture doit contextualiser la production précédente, démontrer qu'elle constitue une entité cohérente et souligner la contribution indépendante et originale aux connaissances acquises.

Les frais de scolarité varient selon la durée du programme (court ou régulier) et les options de diplôme simple ou double.

Les frais de scolarité sont dus en totalité dès l'inscription au programme complet.

Veuillez consulter le page des frais

Politique de remboursement

Les frais de cours sont dus en totalité avec l'inscription. Une fois le programme commencé (frais de scolarité perçus), aucun frais de scolarité ne sera remboursé. Les étudiants qui ne paient pas de frais de scolarité après l'admission ne sont pas inscrits.

Les réglementations applicables aux diplômes de doctorat et aux programmes de troisième cycle de l'UCN s'appliquent.

Contenu

Durée et charge de travail d'un cours

La réussite d'un cours avec une charge de travail de 3 crédits SUCA ou 6 crédits ECTS est estimée à environ 150 heures. Les étudiants doivent consacrer environ huit heures par semaine à la lecture, à l'étude personnelle, à la réalisation d'activités de réflexion et à la remise de devoirs. Il y a un devoir noté par module. Les cours sont offerts à temps partiel et sont conçus pour être complétés en quatre mois. Le mode d'apprentissage en ligne asynchrone du programme permet aux étudiants de progresser à leur propre rythme. Le temps d'étude officiel pour le programme de doctorat est de trois ans avec une charge de travail de 90 crédits SUCA (180 ECTS).

1 crédit ECTS = 0,5 SUCA créditos (heures de crédit)

60 crédits ECTS = 30 SUCA créditos (heures de crédit) (1 année d'étude complète)

Langue d'étude

Le programme international se déroule en anglais (allemand sur approbation). La maîtrise de l'anglais ou de l'allemand est requise pour le programme de doctorat.

En exclusivité à l'Institut Avrio, l'Université UCN a accepté la recherche en français, italien et arabe.

Soutien aux étudiants

Le programme est administré et fourni par les programmes européens de l'UCN. Les étudiants sont éligibles pour le soutien aux étudiants des programmes européens de l'UCN concernant le tutorat et l'assistance dans le programme.

Principes d'évaluation

Les activités d'évaluation des étudiants doivent montrer la preuve de l'évaluation par les tuteurs
L'évaluation doit être rigoureuse, juste et impartiale
Les candidats ne peuvent soumettre que leur propre travail plagié copié être disqualifié
Les évaluations limitées dans le temps doivent être supervisées dans des conditions d'examen
Les devoirs notés par ordinateur et / ou les enregistrements d'évaluation marqués par les tuteurs et leur vérification interne feront partie du processus d'audit de qualité UCN
Les évaluations doivent couvrir tous les résultats du programme d'apprentissage

Critères d'évaluation

Les critères d'évaluation doivent couvrir tous les résultats d'apprentissage pour le module/programme qui ont été énumérés ci-dessus. Ils doivent décrire la qualité du travail que les apprenants doivent produire.
La stratégie d'évaluation doit clairement indiquer les résultats de base pour que l'apprenant réussisse le programme et les procédures de transfert de crédits et d'APL, d'acceptation des travaux en retard et de rattrapage/re-soumissions.

Critères de classement

L'UCN exige l'utilisation de notes dans un programme accrédité. La note minimale pour réussir un cours de troisième cycle avec UCN est 80%.

Méthodes d'évaluation

Les méthodes d'évaluation reflètent le niveau du programme offert. Les activités d'évaluation et les dossiers de l'évaluateur comprennent les devoirs notés par ordinateur, les devoirs notés par le tuteur et l'examen de la commission.

Dispositions alternatives / spéciales pour l'évaluation

Les candidats ayant des besoins spéciaux peuvent demander des dispositions alternatives et spéciales pour l'évaluation auprès de l'UCN. L'UCN permettra dans la mesure du possible de telles évaluations alternatives.

L'UCN est une université autonome, autorisée par le Conseil national des universités du CNU et établie par une loi du Parlement et un décret présidentiel au Nicaragua. En tant que tel, l'UCN participe et est soumis à l'assurance qualité et à l'accréditation institutionnelle par le Conseil national d'évaluation et d'accréditation du CNEA, établi par la loi au Nicaragua.

L'assurance qualité des programmes internationaux est assurée par CONIES, le Council on International Higher Education Supervision, un conseil de certification de la qualité des membres universitaires et d'accréditation des programmes sur la base des critères suivants:

CRITÈRES POUR LA FOURNITURE DU PROGRAMME

I – Critères généraux

Raisonnement
Structure
Résultats d'apprentissage
Contenu
Évaluation
Vérification interne / examen et évaluation
Besoins du marché
Groupe cible d'apprenants
Ressources (général)
Détails du tuteur
Matériel d'examen
Auto-évaluation pour l'accréditation
Diplôme d'auditeur interne

II- Critères de mise à disposition

Fournisseur
Prestation collaborative
Enseignement supérieur transfrontalier
Assurance qualité transnationale
Reconnaissance académique transnationale
Reconnaissance professionnelle transnationale
Prestation transnationale collaborative
Recrutement
Ressources
Support
Résultats

III- Critères d'apprentissage en ligne

Qualité de l'éducation
Qualité technique
Le catalogage des applications multimédias
La qualité des éléments visuels
Apprentissage et théories cognitives
Les fonctionnalités de l'application

IV- Critères de qualité de l'enseignement en ligne

L'apprentissage en ligne est adapté à la mission et aux objectifs de l'établissement
Les plans de l'établissement pour développer, maintenir et, le cas échéant, étendre les offres d'apprentissage en ligne sont intégrés dans ses processus réguliers de planification et d'évaluation
L'apprentissage en ligne est intégré aux systèmes de gouvernance et de supervision académique de l'établissement
Les programmes d'études des offres d'apprentissage en ligne de l'établissement sont cohérents, cohésifs et comparables en rigueur académique aux programmes offerts dans les formats d'enseignement traditionnels
L'établissement évalue l'efficacité de ses offres d'apprentissage en ligne, y compris la mesure dans laquelle les objectifs d'apprentissage en ligne sont atteints, et utilise les résultats de ses évaluations pour améliorer la réalisation des objectifs
Les professeurs responsables de la prestation des programmes d'apprentissage en ligne et de l'évaluation du succès des étudiants dans la réalisation des objectifs d'apprentissage en ligne sont dûment qualifiés et efficacement soutenus
L'établissement fournit des services étudiants et académiques efficaces pour soutenir les étudiants inscrits à des offres d'apprentissage en ligne
L'institution assure l'intégrité de ses offres en ligne

V- Éducation en ligne et ressources éducatives ouvertes Auto-évaluation des REL

Degré d'utilisation réelle de l'enseignement en ligne et des REL dans l'établissement
Évaluation de la vision de l'ouverture et de la stratégie pour les pratiques éducatives ouvertes
Mettre en œuvre et promouvoir des pratiques éducatives ouvertes

Le processus de candidature se déroule dans les séquences suivantes :

Le futur étudiant demande le formulaire de candidature pour un programme donné de
Le futur étudiant remplit le formulaire de candidature au format Word et remet le scan du formulaire de candidature avec signature manuscrite par e-mail, y compris les pièces jointes suivantes (nous n'acceptons que PDF pour les scans et JPG pour la photo):
1. Formulaire de demande signé sous forme de numérisation (PDF, noir/blanc) et accord de traitement des données personnelles
2. Scans (PDF, n/b, lisibles !) de toutes les références et qualifications pertinentes de l'enseignement supérieur (diplômes, diplômes, certificats, avec tous les relevés de notes). Si ces informations d'identification originales ne sont pas en anglais, espagnol ou allemand, veuillez fournir une traduction en anglais.
3. Curriculum vitae, mettant en évidence le parcours académique et professionnel. (doc ou PDF)
4. Scan de la page du passeport (ou carte d'identité) avec données personnelles et photo. (PDF en couleur)
5. Photo faciale de style passeport du demandeur (couleur, JPG)
AVIS : Seules les demandes complètes seront prises en compte pour
L'Université établit un rapport d'évaluation et se réserve le droit de facturer le candidat pour ce service.
L'Université émet le rapport d'évaluation et, en cas d'admission éventuelle, émet une facture à l'étudiant pour les frais de scolarité et les frais du programme donné.
L'étudiant accepte le rapport d'évaluation et paie l'intégralité des frais de scolarité et des frais afin de
Le paiement des frais de scolarité active l'inscription de l'étudiant donné. Une fois qu'un étudiant est inscrit et interrompt un programme, aucun paiement de frais de scolarité n'est remboursé.

Critères d'examen

(Descripteurs de Dublin):

Les diplômes sanctionnant l'achèvement du troisième cycle sont délivrés aux étudiants qui :

avoir démontré une compréhension systématique d'un domaine d'études et une maîtrise des compétences et des méthodes de recherche associées à ce domaine;
avoir démontré sa capacité à concevoir, concevoir, mettre en œuvre et adapter un processus de recherche substantiel avec intégrité scientifique;
ont apporté une contribution par le biais de recherches originales qui repoussent les frontières de la connaissance en développant un corpus substantiel de travaux, dont certains méritent une publication nationale ou internationale avec comité de lecture;
sont capables d'analyse critique, d'évaluation et de synthèse d'idées nouvelles et complexes;
peuvent communiquer avec leurs pairs, la communauté universitaire élargie et la société en général au sujet de leurs domaines d'expertise;
on peut s'attendre à ce qu'il soit en mesure de promouvoir, dans des contextes académiques et professionnels, le progrès technologique, social ou culturel dans une société fondée sur la connaissance.

termes

Diplômes de troisième cycle

Cycle	La connaissance et la compréhension:
3 (Doctorat)	[comprend] une compréhension systématique de leur domaine d'études et la maîtrise des méthodes de recherche* associées à ce domaine.
	Appliquer les connaissances et la compréhension :
3 (Doctorat)	[est démontrée par la] capacité à concevoir, concevoir, mettre en œuvre et adapter un processus de recherche substantiel* avec une intégrité scientifique .. [est dans le contexte d'] une contribution qui étend la frontière de la connaissance en développant un corpus substantiel de travaux dont certains méritent une publication nationale ou internationale avec comité de lecture ..
	Faire des jugements :
3 (Doctorat)	[nécessite d'être] capable d'analyse critique, d'évaluation et de synthèse d'idées nouvelles et complexes.
	la communication
3 (Doctorat)	avec leurs pairs, la communauté scientifique élargie et la société en général (dialogue) sur leurs domaines d'expertise (large portée).
	Aptitudes à apprendre…
3 (Doctorat)	être en mesure de promouvoir, dans des contextes académiques et professionnels, l'avancement technologique, social ou culturel.

Normes/Critères de notation des thèses

CRITÈRES	100	90	80	70	Échouer
Des fins de recherche 30%	Le but est clair; des idées originales	Thèse claire; une pensée indépendante	Thèse reconnaissable mais manque d'originalité, significative but	Contient une thèse mais le but n'est pas toujours clair	Pas d'objectif clair ; souvent pas correctement répondre à la mission
Développement 30%	La thèse est imaginative, logique et précise développé; l'analyse guide le développement	Des exemples soutiennent la thèse de manière ordonnée et logique mode; l'analyse prédomine, mais quelques descentes dans le récit	Développement adéquat ; certaines preuves d'analyse, mais développement de guides narratifs	Quelques développements	Pas de développement
Organisation 15%	Bien organisé; pas mécanique ou imposé	Clairement, logiquement organisé; les transitions sont parfois tendu	Organisé; séquence mécanique prévisible	Quelques preuves d'organisation; pas clairement suivi	Aucun principe apparent d'organisation ; pas apparent justification du paragraphe
Matériaux d'origine 10%	Les références aux matériaux sont appropriées et significativement lié à l'objectif	La plupart des références aux matériaux sont appropriées et liées à la thèse	Les références aux matériaux sont appropriées mais pas toujours lié à la thèse	Peu de références aux matériaux ; références rarement liées à la thèse	Aucune référence à des matériaux ou des références ne sont hors de propos
Structure de phrase 5%	Les phrases sont de longueur et de structure variées	Les peines sont généralement variées	Très peu d'erreurs dans la structure des phrases ; une certaine variation dans longueur et structure	Erreurs dans la structure des phrases ; aucune variation de longueur et structure	Erreurs fréquentes dans la structure des phrases ; certains indiquent une incapacité à comprendre la grammaire de base de la phrase
Diction 5%	Mots concrets et spécifiques utilisés correctement; la diction est distinctif et mature; pas d'expressions familières, de clichés ou d'expressions banales	Le choix des mots est généralement exact ; l'écrivain va au-delà des choix de mots automatiques à des choix plus précis et efficaces	Le choix des mots est généralement correct ; gamme de mots est limitée et, dans certains cas, la formulation est abstraite et imprécise	Mots vagues et ordinaires ; s'appuie sur les clichés et le jargon	Mots qui devraient être dans la gamme de collège les élèves sont maltraités ou confus
Grammaire/ Mécanique 5%	Pratiquement exempt d'erreurs grammaticales/mécaniques	Généralement correct mécaniquement; quelques problèmes avec les pièges complexes de la grammaire et de la ponctuation	Quelques erreurs de syntaxe, d'accord, de casse des pronoms et référence, orthographe et ponctuation	Fragments de phrases et phrases d'exécution, et de base erreurs de syntaxe, d'accord, de référence, d'orthographe et de ponctuation	Fautes d'orthographe fréquentes, erreurs de syntaxe et autres les erreurs rendent la compréhension difficile

Critères d'évaluation supplémentaires

Critères d'évaluation	4=Exceptionnel	3=Fort	2=Marginal	1=Inacceptable	N / A	But
PARTIE I : Ébauche écrite de la défense
1. Maîtrise des connaissances fondamentales dans le domaine	Applique constamment les concepts fondamentaux et avancés aux sujets dans le domaine.	Applique fréquemment des concepts fondamentaux et certains concepts avancés aux sujets dans le domaine.	Applique dans une certaine mesure les concepts fondamentaux aux sujets du domaine.	N'applique pas les concepts fondamentaux aux sujets du domaine.
2. Capacité d'accéder à des informations et de les intégrer dans un aperçu cohérent des connaissances actuelles; capacité à évaluer de manière critique le sens, la valeur et la contribution de la littérature publiée dans le champ	Maîtrise et compréhension de la littérature de recherche actuelle dans le champ.	Relie et comprend la littérature de recherche actuelle dans le champ.	Connaître la littérature de recherche dans le domaine.	Les connaissances ne sont pas liées à la littérature de recherche actuelle dans le champ.
3. Imagination et originalité de pensée	Problème/but de l'étude très créatif ou original avec de nouveaux et idées innovantes; A exploré le sujet original et découvert de nouveaux résultats.	Problème/but de l'étude original ou créatif ; Conception/approche appropriée ou innovante.	Problème/but de l'étude modérément original ou créatif ; Concevoir/ approche modérément appropriée ou innovant.	Le problème/le but de l'étude manquait de créativité ou n'était pas nouveau ; Reproduction du précédent travailler.
4. Aptitude à concevoir et à mettre en œuvre un collecte et analyse de données ou capacité à formuler une critique réponse à la théorie dramatique ou artistique, à la littérature, au design et performance dans son propre travail ou celui d'un autre artiste	L'interprétation des données est appropriée et utilise de manière créative méthodologie; identifie les faiblesses dans l'interprétation; Démonstration d'un an capacité avancée à articuler une réponse critique à des événements dramatiques ou la théorie artistique, la littérature, le design et la performance dans son propre travail ou celle d'un autre artiste	L'interprétation des données est appropriée et utilise de nombreuses méthodologie; identifie certaines faiblesses dans l'interprétation Démontre une une capacité à articuler une réponse critique à des événements dramatiques ou artistiques la théorie, la littérature, le design et la performance dans son propre travail ou celui de un autre artiste	L'interprétation des données est appropriée et utilise un nombre limité de méthodologie correcte; n'identifie aucune faiblesse dans l'interprétation Démontre une capacité limitée à formuler une réponse critique à la théorie dramatique ou artistique, la littérature, le design et la performance dans son propre son propre travail ou celui d'un autre artiste	L'interprétation des données est inappropriée et/ou utilise des méthodologie; n'identifie aucune faiblesse dans l'interprétation Démontre une manque de capacité à articuler une réponse critique à des événements dramatiques ou la théorie artistique, la littérature, le design et la performance dans son propre travail ou celle d'un autre artiste
5. Capacité à tirer des conclusions motivées d'un organe de la connaissance	La discussion était supérieure, précise et engageante ; Conclusions/résumés et recommandations appropriées et clairement fondées sur les résultats.	Discussion suffisante et avec peu d'erreurs ; Besoin d'une plus grande fondation des travaux antérieurs dans la région ; Conclusions/résumé basés sur les résultats et approprié, comprenait quelques recommandations.	Principaux sujets ou concepts décrits de manière inexacte ; Considérable discussion pertinente manquante ; Conclusions/résumé pas entièrement étayés par constatations/résultats.	Peu de discussion sur les conclusions/résultats du projet ; Mauvaise préhension affichée de matériel; Conclusion/résumé non étayé par des constatations/résultats.
6. Impact de la recherche sur le terrain	La thèse ou le mémoire est très pertinent ou a une importance / authenticité significative pour le terrain et apportera une contribution importante au domaine.	La thèse ou le mémoire est assez pertinent ou importance/authenticité pour le domaine et apportera une bonne contribution à champ.	Thèse ou mémoire seulement pertinence modérée ou l'importance/l'authenticité du champ et fera une valeur nominale contribution au domaine.	La thèse ou le mémoire a peu de pertinence ou importance/authenticité pour le domaine et apportera peu de contribution à champ.
PARTIE II : Défense orale
7. Orale présentation et défense de thèse/mémoire	Défend magistralement recherche en fournissant clair et perspicace réponses aux questions; Utilise la présentation ressources comme un guide, donne des détails explications, est facile compréhensible, et garde un œil approprié contact avec le spectateurs.	Défend avec compétence rechercher en fournissant très réponses utiles aux questions; mai se manifester occasionnellement besoin de plus réflexion sur le mineur points; Les usages ressources de présentation comme guide, est facilement compréhensible, et maintient un contact visuel avec le public avec le spectateurs.	Défend adéquatement rechercher; réponses questions, mais souvent avec peu de perspicacité ; manifeste souvent un besoin pour une réflexion approfondie sur points mineurs ; S'appuie aussi beaucoup sur présentation et a difficulté à parler librement au public, et est quelque peu à l'aise avec le sujet.	Ne suffit pas défendre la recherche ; ne répond pas touche des questions; souvent montre un besoin de réflexion plus approfondie sur points vitaux; Lit le matériel de présentation à faire le rapport et est clairement pas à l'aise avec le sujet.

Règlement général

Doctorat professionnel "Dr."

PhD Doctorat de recherche « Philosophiae Doctor »

Programme universitaire international de l'UCN Universidad Central de Nicaragua fourni en tant que programme de doctorat

§ 1 Objectif – Qualification

UCN Universidad Central de Nicaragua (Managua, Nicaragua) - appelée "Université" - organise des programmes de troisième cycle et de doctorat pour les étudiants internationaux en mode d'apprentissage à distance.
Les examens et soutenances de mémoires (thèses) devant le comité d'examen sont menés conformément aux dispositions des lois d'études nicaraguayennes applicables et aux règlements d'études et d'examens de l'université.
L'examen et la soutenance de la thèse doivent prouver, sur la base de ses études et recherches indépendantes dans le domaine d'études donné, que le candidat a acquis une connaissance plus approfondie de la base plus large de la discipline et est capable d'acquérir les dernières connaissances théoriques et pratiques, il est également capable d'appliquer de manière créative et indépendante les connaissances et expériences acquises dans la pratique.
L'examen et la soutenance de thèse sont menés dans le domaine pour lequel l'admission a été approuvée par l'Université sous réserve du programme d'études de l'Université afin de mener l'examen et la soutenance de thèse.
Le programme d'études doctorales est accessible aux diplômés des études de master et de troisième cycle.
Le programme d'études à distance a une conception asynchrone visant le transfert et l'acquisition de connaissances à un niveau élevé d'auto-apprentissage et de recherche indépendants. La possibilité de collaboration en réseau via la plate-forme eLearning de l'Université offre une intégration pratique pour les participants du programme, ce qui se traduit par des thèses haut de gamme.
Les résultats de la recherche obtenus dans le cadre de ce programme qualifient les anciens élèves de spécialistes dans leur domaine d'étude donné.

§ 2 Accréditation

Tous les programmes et diplômes proposés par l'UCN sont dûment et légalement enregistrés auprès du CNU "Consejo Npartage de tuniversidades » (Conseil national des universités) l'agence nationale responsable de l'autorisation des universités et de l'enregistrement et de l'authentification des programmes d'enseignement supérieur et des diplômes délivrés par les universités du Nicaragua. L'UCN en tant qu'université autonome reconnue est soumise à un système d'assurance qualité et d'accréditation institutionnelle mené par le Conseil national d'évaluation et d'accréditation du CNEA conformément à la loi nicaraguayenne.

Les programmes dispensés au Branch Campus dans les locaux de l'Institut Avrio de Genève sont sous la supervision et la responsabilité directes du doyen des programmes européens de l'université en tant que programmes de troisième cycle de master et de doctorat proposés par l'université et les diplômes délivrés par l'université en conformément à l'art. 7 et 9 de la loi 89 sur l'autonomie des établissements d'enseignement supérieur.

Les diplômes universitaires de l'UCN sont officiellement reconnus au Nicaragua par la loi et sont donc des « diplômes officiels ».

En 2011, l'UCN a reçu le prix «Exemplary Central American University 2010» par l'Association centraméricaine aux États-Unis.

Universidad Central de Nicaragua UCN est répertorié dans le Manuel international des universités de l'AIU-WHED et membre agréé de l'Association internationale des universités JE PRENDS.

L'UCN est membre de l'ODAEE ORGANIZATION OF THE AMERICAS FOR EDUCATIONAL EXCELLENCE.

Pour plus de détails, veuillez visiter le Page d'accréditation

§ 3 UCN Université centrale du Nicaragua

La loi nicaraguayenne sur l'enseignement supérieur est ancrée dans le principe de la liberté d'enseignement, garantissant à l'article 125 de la Constitution politique nicaraguayenne une pleine autonomie mise en œuvre par la loi no. 89 sur l'autonomie des établissements d'enseignement supérieur (n° 89^[3]). La loi 89 détermine dans ses articles 7 et 9 que les établissements d'enseignement supérieur peuvent délivrer des diplômes universitaires. L'UCN est une université accréditée entièrement autonome avec le droit illimité de décerner des certificats, diplômes, grades universitaires et titres et de délivrer des certificats de reconnaissance et de validation des études de niveau équivalent, achevées dans d'autres universités ou centres d'enseignement supérieur, nationaux ou étrangers, intitulés reconnaître les grades, titres et diplômes universitaires délivrés par une université étrangère habilitée à décerner des droits professionnels, à l'exception des avocats et des notaires dont, selon la loi, la Cour suprême est compétente. En outre, l'UCN est habilitée à établir des relations avec des établissements universitaires, scientifiques et culturels situés dans le pays ou à l'étranger. Selon l'article 82 de la Ley General de Educación 2006^[4] les « doctorats » explicitement mentionnés constituent – littéralement cités – les « diplômes universitaires pleinement reconnus au niveau national et international » au Nicaragua.

Le nouveau loi n° 1088 publiée le 27 octobre 2021 sur la reconnaissance des titres et diplômes universitaires de l'enseignement supérieur et de l'enseignement supérieur technique réglemente la reconnaissance officielle des diplômes par l'État nicaraguayen ainsi que la forme de délivrance des titres et diplômes universitaires délivrés par les universités autonomes autorisées à les délivrer et la création du Registre National des Titres et Diplômes Académiques.

Les établissements d'enseignement supérieur habilités à délivrer des titres et diplômes universitaires conformément aux lois correspondantes sont les seuls habilités à délivrer et à délivrer ces titres et diplômes universitaires.

L'État ne reconnaît que les titres suivants comme diplômes universitaires :

1 . Au premier cycle et aux cycles supérieurs :

Technicien supérieur (niveau associé)
Licenciado, Médecin (Medic), Architecte, Ingénieur
Au niveau post-universitaire :
1. Spécialiste
2. Maître
3. Docteur

Le Conseil national des universités CNU, en approuvant les programmes académiques ou les diplômes d'études supérieures professionnelles des universités publiques, privées et communautaires, doit déterminer le titre et le niveau du diplôme universitaire à délivrer.

Les candidats doivent avoir un diplôme d'études supérieures correspondant afin de s'inscrire à un programme universitaire de troisième cycle.

Les étudiants ont le droit de recevoir le diplôme respectif lorsqu'ils satisfont à toutes les exigences du diplôme sans être tenus d'assister à une cérémonie de remise des diplômes.

Tout professionnel peut demander le remplacement de son diplôme à l'université qui l'a délivré ou en cas de dissolution de l'université, le Conseil national des universités est compétent.

Il est créé un Registre National des Titres et Diplômes Académiques sous la responsabilité du Conseil National des Universités CNU aux fins d'inscription, de consultation, de vérification et de certification des titres et diplômes académiques, délivrés par les universités habilitées à décerner des titres et qui ont été reconnue et constituée conformément à la présente loi.

Le CNU est chargé de l'administration et de la maintenance du Registre National des Titres et Diplômes Universitaires ainsi que de l'approbation des normes techniques réglementant la gestion et les procédures administratives, techniques et de sécurité.

Tous les services du registre sont gratuits.

Les universités habilitées à décerner des titres sont tenues d'inscrire au Registre national des titres et diplômes universitaires les titres et diplômes universitaires émis et de fournir toutes les informations les concernant, nécessaires au contenu.

Il appartient au Conseil National des Universités CNU en tant qu'entité publique de délivrer la certification des registres des titres et diplômes universitaires délivrés par les universités habilitées à les délivrer.

§ 4 Commission d'examen

L'Université établit un comité d'examen pour l'évaluation et l'examen des doctorants (thèses). Des dispositions détaillées sont données dans §14.

§ 5 Zones d'étude

Les domaines d'étude comprennent:

Administration
- Administration des affaires
- Administration publique
Sciences économiques et sociales
Sciences de la santé
Psychologie
Éducation
Relations internationales et droit international

§ 6 Master et Doctorat

Le Master est la période d'études et le diplôme intermédiaire du programme de recherche doctorale.
Les doctorats sont différenciés comme

Doctorats professionnels avec le grade académique "Doctor en…" en abrégé "Dr." ; et
Doctorats de recherche avec le diplôme universitaire "Philosophiae Doctor en ...", en abrégé "Dr." ou "PhD" en anglais.

§ 7 Charge de travail et structure du programme d'études

Le volume du programme d'études est déterminé par la charge de travail, exprimée en creditos (entre parenthèses : points ECTS).
Le Master nécessite une charge de travail minimale de 30 crédits SUCA ou 75 crédits SATCA (60 points ECTS) avec un niveau d'admission de 120 crédits SUCA ou 300 crédits SATCA (240 points ECTS). Le niveau Master comprend un total de 8 à 10 semestres et une charge de travail de 120 à 150 crédits SUCA ou 300 à 375 crédits SATCA (240 à 300 points ECTS).
Le doctorat professionnel nécessite en tant que doctorat de thèse une charge de travail de 60 crédits SUCA ou 150 crédits SATCA (120 points ECTS), à atteindre en cas de candidats avec 150 crédits SUCA ou 375 crédits SATCA (300 ECTS) en admission par thèse uniquement; en cas de candidats avec 120 crédits SUCA ou 300 crédits SATCA (240 ECTS) à l'admission à atteindre par une thèse de 30 crédits SUCA ou 75 crédits SATCA (60 points ECTS) et par transfert de crédits de cours de troisième cycle terminés positivement dans la mesure de 30 crédits SUCA ou 75 crédits SATCA (60 points ECTS). Cela correspond à une durée de 4 semestres. L'exigence minimale cumulée pour le doctorat professionnel est de 180 crédits SUCA ou 450 crédits SATCA (360 points ECTS).
Le doctorat de recherche nécessite une charge de travail de 90 crédits SUCA ou 225 crédits SATCA (180 points ECTS), à atteindre par une thèse de 60 crédits SUCA ou 150 crédits SATCA (120 points ECTS) et par transfert de crédits de cours de troisième cycle terminés positivement dans le étendue de 30 crédits SUCA ou 75 crédits SATCA (60 points ECTS). Cela correspond à une durée de 6 semestres. L'exigence minimale cumulée pour le doctorat de recherche est de 240 crédits SUCA ou 600 crédits SATCA (480 points ECTS).

§ 8 Admission

Les candidats peuvent être admis au programme d'enseignement à distance asynchrone tout au long de l'année.
Critères d'admission:
1. Peuvent être admises au doctorat professionnel les personnes remplissant les conditions suivantes : Avoir suivi un programme d'études universitaires ou collégiales d'au moins 8 semestres avec au moins 120 crédits SUCA (240 points ECTS) d'un programme menant à un diplôme d'une université ou d'un collège reconnu au niveau 2 et donnant droit à l'admission aux programmes de doctorat dans le pays d'origine de l'établissement qui délivre le diplôme ; et une spécialisation de troisième cycle ou un master d'au moins 30 crédits SUCA (60 points ECTS). (Niveau master)
2. Peuvent être admises au doctorat de recherche les personnes remplissant les conditions suivantes : Avoir suivi un programme d'études universitaires ou collégiales d'au moins 10 semestres avec au moins 150 crédits SUCA (300 points ECTS) d'un programme menant à un diplôme d'une université ou d'un collège reconnu au niveau 2 et donnant droit à l'admission aux programmes de doctorat dans le pays d'origine de l'établissement qui délivre le diplôme ; et une spécialisation de troisième cycle ou un master d'au moins 30 crédits SUCA (60 points ECTS). (niveau MPhil)
La commission d'admission de l'université statue sur la base des exigences formelles et de la candidature par cas unique et à la demande du candidat en fonction des inscriptions disponibles et des capacités de tutorat, ainsi que de la proposition de recherche soumise pour la thèse. La commission d'admission peut exiger un test d'admission.
Procédure de candidature et admission: Les demandes d'admission au programme doctoral respectif doivent être soumises avec les documents requis (formulaire de candidature, curriculum vitae, preuve des diplômes obtenus et des expériences professionnelles acquises, copie du passeport, photo du passeport). La commission d'admission peut exiger la soumission de «transcriptions originales» directement des établissements d'enseignement supérieur qui délivrent les diplômes.
Les personnes qui ont été admises au programme et qui ont payé les frais de scolarité et les frais du programme seront admises par le département des études de l'université en tant qu'étudiants internationaux.

§ 9 Candidature

Le candidat soumet sa candidature à la commission d'admission.
La demande d'admission doit être soumise par écrit et le demandeur doit indiquer, en plus de ses données personnelles, ce qui suit :
1. le domaine dans lequel il a obtenu un diplôme universitaire,
2. la matière choisie pour l'examen de thèse conformément au présent règlement,
3. le sujet de la thèse,
4. le projet de recherche de la thèse.
Le candidat peut choisir le domaine dans lequel il a terminé ses études universitaires ou un domaine connexe.
Le candidat peut proposer son propre sujet de thèse.
Le dossier de candidature à l'examen de thèse doit comprendre les pièces jointes suivantes :
1. le formulaire de demande dûment rempli et signé,
2. copie du Diplôme et Supplément au Diplôme (relevé de notes),
3. le diplômé d'une université étrangère doit inclure la preuve que l'établissement qui le délivre est un établissement d'enseignement supérieur reconnu dans son pays d'origine, cette exigence peut être levée, cependant, si ce fait est évident,
4. Curriculum Vitae du Candidat,
5. copie du passeport ou de la pièce d'identité du demandeur,
6. photo d'identité en couleur.
La commission d'admission examine la candidature à l'examen de thèse et, dans les 30 jours suivant sa remise, notifie par écrit sa décision au candidat.
Dans le cas où la candidature satisfait aux conditions énoncées aux alinéas 2, 3 et 5, la commission d'admission, en fonction des effectifs disponibles et des capacités d'encadrement, confirme par écrit son acceptation. La commission d'admission notifiera simultanément au candidat les matières qui feront partie de la spécialisation de troisième cycle en tant que base plus large de la discipline dans le domaine choisi.
Dans le cas où la candidature ne satisfait pas aux exigences énoncées aux paragraphes 2, 3 et 5, la commission d'admission demandera au Candidat de compléter les données manquantes avant la date limite indiquée.

§ 10 Crédits de transfert

Le doctorat par transfert de crédits et la validation des diplômes sont possibles

L'évaluation des diplômes et des transferts de crédits est soumise aux dispositions de l'UCN. Dans l'évaluation internationale des crédits, l'UCN applique les facteurs de transfert de l'année d'études complète sur les crédits.
Total autonome UCN Universidad Central de Nicaragua propose le programme de doctorat conformément à la loi nicaraguayenne sur les études. Dans l'évaluation des diplômes et des transferts de crédits, l'UCN applique les normes conformément à l'article 9, paragraphe 2, de la loi n. 89 sur l'autonomie des établissements d'enseignement supérieur^[5].
3) 30 crédits SUCA (60 points ECTS) acquis dans des spécialisations de troisième cycle ou des programmes de master doivent être transférés par les candidats avec 120 crédits SUCA (240 ECTS) lors de leur admission dans le programme du doctorat professionnel, dans la mesure où ils correspondent au sujet de recherche du spécialisation choisie.
4) 30 crédits SUCA (60 points ECTS) acquis dans des spécialisations de troisième cycle ou des programmes de master doivent être transférés dans le programme du doctorat de recherche, dans la mesure où ils correspondent au sujet de recherche de la spécialisation choisie.
5) Des crédits peuvent être acceptés à partir de cours suivis auprès d'établissements d'enseignement supérieur reconnus, de programmes d'études reconnus ou de programmes validés par l'Université, ou de cours suivis avec l'Université au niveau post-universitaire, selon un plan d'études correspondant à la spécialisation choisie .

§ 11 Doctorat par publication

Un doctorat pour publications scientifiques est possible dans le respect de la clause d'exclusion du § 13 alinéa 4, pour autant que cette procédure soit prévue dans les plans et programmes d'études particuliers et que ses conditions soient réglementées par ces plans et programmes.

§ 12 Durée du programme

Le programme d'examen de thèse commence avec l'acceptation confirmée du formulaire de candidature par la commission d'admission de l'Université et devient effectif dès le paiement des frais de scolarité non remboursables par le candidat avec la réception du paiement par l'Université.
Le programme d'examen de thèse se termine :
1. par l'acte d'octroi et de délivrance du titre académique par l'université,
2. par la décision du jury d'examen constatant que le candidat ne remplissait pas les conditions y compris les options de rattrapage,
3. en remettant la demande écrite au jury de mettre fin à l'examen de thèse,
4. en omettant de terminer le programme d'examen de thèse dans les options de reprise autorisées conformément à la lettre b.

§ 13 Thèse de mémoire

L'éventail des thèmes de thèse, leur étendue et leurs particularités, ainsi que les exigences pour les thèses sont annoncés par l'Université sur la base du comité d'examen des propositions pour l'examen de thèse.
Une thèse de doctorat est un travail monothématique qui apporte de nouvelles découvertes, ce n'est pas une compilation de la littérature, en règle générale, elle présente des recherches personnelles originales poursuivies par le candidat.
En général, la thèse est rédigée en langue espagnole. Un candidat de nationalité différente ou un candidat étranger doit demander à la commission d'admission la possibilité de rédiger la thèse dans une langue étrangère. En cas de capacité linguistique disponible, la commission d'admission approuve la demande. Une thèse rédigée dans une langue autre que l'espagnol ou l'anglais doit inclure un résumé rédigé en espagnol ou en anglais d'une longueur maximale de 10 pages. Selon les inscriptions disponibles et les capacités de tutorat, les langues d'étude suivantes sont notamment approuvées : espagnol, anglais, allemand.
L'utilisation de thèses de master ou de doctorat ayant déjà servi à l'obtention d'un diplôme universitaire n'est pas autorisée. Le Candidat ne peut soumettre comme mémoire de rigueur son mémoire de diplôme ou tout autre mémoire de qualification, ni le travail d'un caractère de compilation. L'Université ne peut accepter une thèse et un doctorat antérieurs qu'aux fins de revalidation du diplôme afin de délivrer le diplôme équivalent.
Le demandeur soumet au comité d'examen la thèse. La thèse doit être rédigée dans un éditeur de texte, imprimée et reliée en couverture rigide. Sur demande du candidat ou sur recommandation du comité d'examen, la soumission d'une version électronique est autorisée. Deux éditions papier de la thèse doivent être envoyées à l'Université.
Pour évaluer une thèse, le comité d'examen désigne au moins un membre du personnel titulaire du titre de « professeur assistant » ou de « professeur » ou du titre académique PhD, Dr. ou d'un diplôme équivalent au niveau doctoral. Le ou les évaluateurs sont nommés par le comité d'examen.
L'évaluateur évalue d'abord l'aspect méthodologique de la thèse. En cas d'évaluation positive, la thèse sera évaluée d'un point de vue spécialisé et spécifique au sujet. Des évaluations positives de la thèse sont des conditions préalables nécessaires à l'invitation du candidat à la soutenance et à l'examen de la thèse.
L'évaluateur désigné doit soumettre au comité d'examen dans les 60 jours suivant la remise de la thèse à l'évaluateur l'évaluation de la thèse dans laquelle il doit indiquer si la thèse satisfait ou non aux exigences déterminées par le comité d'examen et ce plan d'études donné. Dans l'évaluation, l'évaluateur doit également présenter des commentaires sur le contenu de la thèse et, en conclusion de l'évaluation, indiquer s'il recommande ou non la thèse pour la soutenance orale, ou s'il recommande une réécriture de la thèse.
Dans le cas où l'évaluateur ne recommande pas la thèse pour la soutenance, le candidat peut réécrire la thèse et la soumettre à nouveau pour évaluation à la prochaine date limite de dépôt des thèses déterminée par le comité d'examen. S'il ne remet pas sa thèse dans les délais impartis, il est exclu de l'inscription des Candidats aux examens et soutenances de thèse. Le candidat peut demander par écrit au comité d'examen la prolongation du délai de soumission de la thèse pas plus de deux fois.
Dans les six mois à compter de la soumission de la thèse avant l'examen de la thèse, le comité d'examen doit informer le candidat par écrit du lieu, de la date et de l'heure de l'examen en ligne et lui notifier en même temps le résultat de l'évaluation de la thèse. .
La condition préalable à l'invitation à la soutenance de thèse et à l'examen est l'évaluation positive de l'évaluateur.

§ 14 Comité d'examen

L'examen et la soutenance de thèse se déroulent devant le jury par visioconférence.
Le droit d'agir en tant qu'examinateurs n'est accordé qu'aux professeurs universitaires occupant des postes de professeurs ou de professeurs assistants ou d'autres experts possédant au moins le titre académique PhD, Dr. ou une qualification comparable au niveau doctoral, approuvée par l'Université.
Le comité est nommé par l'Université; les candidats sont sélectionnés parmi les membres du personnel éligibles, comme indiqué au paragraphe 2.
Le comité est composé d'un président et d'au moins deux autres membres. Un évaluateur externe est nommé.
En règle générale, le comité est nommé pour une période allant jusqu'à la révocation.

§ 15 Examen et soutenance de thèse

L'examen ne peut avoir lieu que lorsqu'un président et au moins deux autres membres sont présents en ligne. Le déroulement de l'examen est délivré au moyen de moyens de télécommunication électroniques (vidéoconférence).
L'examen se déroule généralement dans la langue de la thèse.
L'examen se compose de deux parties. Elle commence par la présentation et la soutenance de la thèse et se poursuit immédiatement par l'examen oral par le jury. En soutenance de thèse, le demandeur répond aux commentaires et répond aux questions des membres du comité.
Les membres du jury votent sur le résultat de l'examen dans la partie non publique de la séance le jour de l'examen doctoral. Le résultat de l'examen est exprimé en mots comme «réussite» ou «échec».
La procédure d'examen est consignée par écrit. Tous les documents, y compris la notation et l'évaluation, sont conservés dans les archives conformément à la réglementation en vigueur.

§ 16 Examens de reprise

Dans le cas où le candidat ne peut pas passer l'examen en ligne à la date indiquée et présente des excuses écrites pour son absence dans les sept jours qui suivent, le comité d'examen fournira, sur la base de la demande du candidat et de la consultation du président du comité, une date de remplacement pour passer l'examen.
Si le candidat ne se présente pas dans le délai imparti pour l'examen en ligne sans présenter d'excuses écrites dans les sept jours qui suivent, il sera évalué comme s'il avait « échoué » à l'examen.
En cas d'échec du Candidat à la soutenance de thèse ou à l'épreuve orale, l'épreuve peut être reprise à la prochaine date annoncée pour les épreuves ; le comité d'examen fixe la date de l'examen répété. Le comité d'examen peut autoriser deux autres répétitions de l'examen.

§ 17 Diplôme universitaire

Conformément aux dispositions de la Ley de Autonomía de las Instituciones de Educación Superior, applicable à l'UCN au Nicaragua, après avoir réussi l'examen de la thèse, les diplômes universitaires suivants sont conférés par l'UCN Universidad Central de Nicaragua :
- Doctorat professionnel : Doctor en Administración de Empresas, en abrégé "Dr." (Diplôme d'anglais : DBA Doctorate in Business Administration)
- Doctorat de recherche : Philosophiae Doctor, en abrégé "Dr." ou "PhD."
Le doctorat de l'UCN Universidad Central de Nicaragua, entièrement autonome, validant et offrant le programme, est un doctorat pleinement reconnu au sens de l'article 82 de la Ley General de Educación (Nicaragua) et de l'article 4 de la loi 1088 publiée le 27 octobre 2021 sur la reconnaissance des titres et diplômes universitaires de l'enseignement supérieur et de l'enseignement supérieur technique, et légalement décernés conformément aux articles 7 et 9 de la loi 89 sur l'autonomie des établissements d'enseignement supérieur (Nicaragua).

§ 18 Mode d'apprentissage à distance

Notification : Le programme de doctorat international - programme de double diplôme est un programme d'enseignement à distance à compléter uniquement au moyen de moyens électroniques de télécommunications et d'apprentissage en ligne directement à l'université du Nicaragua^[6].

§ 19 Assurance qualité

Universidad Central de Nicaragua UCN a été fondée en 1997 en tant qu'entreprise privée à but non lucratif et autorisée par le Conseil universitaire national lors de la session CNU n ° 10-98 du 18 novembre 1998 et approuvée par l'Assemblée de la République. Décret n ° 2822 selon à la Constitution du Nicaragua et à la loi n° 89 sur l'autonomie des établissements d'enseignement supérieur. Universidad Central de Nicaragua UCN est une université nicaraguayenne entièrement autonome qui participe au programme obligatoire d'auto-évaluation et d'assurance qualité du Conseil national d'évaluation et d'accréditation CNEA au Nicaragua. Tous les titres professionnels et diplômes universitaires sont reconnus par les associations professionnelles et les services publics ; L'UCN en 2010 est à nouveau parmi les meilleures universités d'Amérique centrale et a été récompensée par la Central American Coalition USA comme "Exemplary Central American University 2010" aux États-Unis d'Amérique. L'UCN est accréditée au niveau international par le service d'accréditation ASIC pour les collèges internationaux (répertorié ENQA et CHEA), un organisme d'accréditation approuvé et reconnu par le gouvernement britannique: l'accréditation des systèmes de l'UCN couvre la gamme d'établissements d'enseignement et de cours en tant que Premier University (2013-2017).
Les devoirs écrits seront vérifiés avec un programme d'analyse de plagiat pour l'authenticité.
Les examens en ligne sont des « devoirs notés par ordinateur » standardisés.
Les devoirs écrits et les travaux de cours sont des « devoirs notés par le tuteur ».
Les articles et publications scientifiques font l'objet d'un « peer-review ».

§ Reconnaissance de 20 degrés

Les doctorats professionnels et de recherche soumis à ces directives de thèse sont validés et approuvés en tant que programmes d'enseignement à distance d'études supérieures par l'Université centrale du Nicaragua UCN, et, par conséquent, tous les diplômes et titres universitaires décernés par l'UCN sont pleinement reconnus conformément aux articles 7 et 9 de la loi nicaraguayenne 89 sur l'autonomie des établissements d'enseignement supérieur au sens de l'article 82 de la loi générale nicaraguayenne sur l'éducation en combinaison avec l'article 4 de la loi 1088 publiée le 27 octobre 2021 sur la reconnaissance des titres et diplômes universitaires de Enseignement supérieur et enseignement supérieur technique.

Pour plus

§ 21 Diplôme

L'Université décernera les diplômes respectifs, les certificats de troisième cycle et le supplément au diplôme à un diplômé au plus tard 120 jours. La trousse de fin d'études comprend les documents suivants :

Diplôme en espagnol et une deuxième version en anglais pour l'achèvement du programme de doctorat de troisième cycle selon l'art. 7 et 9 de la loi 89 sur les établissements d'enseignement supérieur au Nicaragua et le format défini par l'UCN pour le diplôme universitaire officiel délivré par l'Université ;
Supplément au diplôme ou relevé de notes.
Obligatoire: authentification du Conseil national de l'université CNU et Apostille du ministère des Affaires étrangères du diplôme (version espagnole uniquement)
Apostille du supplément au diplôme ou du relevé de notes par le ministère des Affaires étrangères

§ 22 Frais de scolarité

Ce programme n'est pas soumis aux termes, conditions, politiques, règlements et règles de l'institut, ainsi qu'aux frais de scolarité. Les frais de scolarité et administratifs que vous trouvez sur la page "Frais" n'incluent ni n'appartiennent à ce programme d'études, contrairement aux frais optionnels de l'Institut.

Cliquez s'il vous plait ici pour trouver en détail tous les frais

Politique de remboursement

Les frais de scolarité sont dus avec l'inscription. Une fois le programme commencé (frais de scolarité perçus), aucun frais de scolarité ne sera remboursé. Les étudiants qui ne paient pas les frais de scolarité après l'admission ne sont pas inscrits.

§ 23 Langue d'étude

Le programme se déroule en espagnol, anglais, allemand. Langue française, italienne ou arabe, donc la maîtrise est requise pour le programme de doctorat.

Quelle que soit la langue d'études, toutes les correspondances administratives officielles se font exclusivement en anglais, ainsi que les documents délivrés par l'institut. La langue anglaise est la langue officielle adoptée par l'institut, ainsi que par l'université partenaire.

Par conséquent, le candidat soumettra, en cas de réussite, le résumé de la thèse en anglais (il peut être rédigé dans la langue de la thèse, puis traduit par le candidat, ou à la demande de l'institut).

Pour d'autres langues, veuillez nous contacter.

§ 24 Organisme adjudicateur

Tous les diplômes sont délivrés par l'Université UCN. Cependant, l'Institut Avrio peut délivrer une deuxième bourse à la demande du candidat et, le cas échéant, et disponible à l'Institut. En outre, il est possible d'obtenir un diplôme de l'Université Azteca en tant que programme à double récompense moyennant des frais supplémentaires.

Sur demande et le cas échéant, l'Institut Avrio peut émettre ;

Programme de doctorat de l'Université UCN	Institut Avrio sur demande, le cas échéant et disponible moyennant des frais supplémentaires)
Administration des affaires	D.Phil. en administration des affaires ou DBA
Gestion de l'éducation	D.Phil./DBA en gestion des établissements d'enseignement
Psychologie	D.Phil./DBA en psychologie des affaires
La loi internationale	D.Phil./DBA en droit des affaires internationales
Relations internationales	D.Phil./DBA en relations commerciales internationales
Sciences de la santé	DBA en gestion de la santé et des services sociaux
Gestion environnementale	D.Phil./DBA en gestion de l'environnement
Économie	D.Phil./DBA en gestion, économie et commerce
Gestion	D.Phil. en gestion
Sciences sociales	DBA en gestion de la santé et des services sociaux

§ 25 Politique, termes et conditions

Les politiques, conditions générales de l'Université UCN, du programme européen UCN et de l'Institut Avrio sont applicables et doivent être suivies et respectées respectivement.

En cas de conflit, les termes et conditions de l'université partenaire doivent être suivis et respectés en premier, car ils sont légalement responsables de l'admission, de la qualité et de la délivrance des diplômes.

[1] Si vous n'êtes pas titulaire d'un master, vous pouvez vous inscrire au programme menant à un master puis à un doctorat en trois ans. (Institut) [2] Pour la gestion et l'administration des affaires, Avrio Institute peut délivrer son propre certificat sur demande. (Institut) [3] Loi sur l'autonomie des établissements d'enseignement supérieur, 89/1990, chapitre II, articles 7-9 (Université) [4] Loi générale sur l'éducation, 382/2006, article 82 (Université) [5] Loi sur l'autonomie des établissements d'enseignement supérieur, 89/1990 (Université) [6] Par l'intermédiaire de l'Institut Avrio (Institut) [12] Loi n° 89 sur l'autonomie des établissements d'enseignement supérieur, publiée au Journal officiel le 20 avril 1990 (Université) [13] Loi générale sur l'éducation, loi 582 de 2006 (université) [14] Ley n° 704, loi sur la création du système national d'assurance qualité de l'éducation et réglementant le conseil national d'évaluation et d'accréditation - Loi n° 704 (Université)

Toutes les informations et tous les détails sur cette page concernant le programme et/ou les universités sont inclus textuellement à partir des fichiers des universités. Alors que les informations relatives à l'institut ont été écrites par l'administration de l'institut.
De plus, cette page a été revue et approuvée par le Décanat du Programme Européen

Institut Avrio ADMINISTRATION

Les études européennes de troisième cycle et de recherche - Institut Avrio

🇨🇭 Institut Avrio à Genève 🇨🇭Études européennes de troisième cycle et de recherche

Sommaire du programme

docteur en philosophie en Administration des affaires Relations internationales Sciences sociales Gestion Psychologie Économie Sciences de la santé La loi internationale Gestion de l'éducation Gestion environnementale

Reconnaissance

Titre de Degré

Frais abordables

Méthode d'étude

Durée et diplôme

Apport disponible

Crédits de transfert

Zones d'étude

La langue d'étude

Règlement des thèsespour

Thèse Doctorats

UCN Université centrale du Nicaragua

Institut Avrio de Genève

introduction

Université centrale du Nicaragua UCN

Objectif du programme

Les principaux objectifs du programme de doctorat sont de :

Programmes et titres de doctorat

Options de récompense double :

Plan d'étude

Raisonnement

Conditions d'entrée au stade MPhil à la thèse:

Exigences individuelles :

Doctorat modulaire et de recherche. charge de travail du programme :

Durée:

Teneur:

Options de diplôme :

Modalité du programme :

Niveau:

Structure:

Critères d'examen (descripteurs de Dublin):

termes

Diplômes de troisième cycle

Compétences de base pour les doctorants :

Les diplômés du programme de doctorat pourront :

– Développer des compétences critiques

– Justifier d'apporter son expertise

– Démontrer Savant-Praticien

– Démontrer des compétences en leadership

– Appliquer les compétences de recherche

– Activer la communication écrite

– Développement personnel et professionnel

– Management Stratégique et Leadership dans les Organisations

– Gestion de projet de recherche appliquée

– Techniques de recherche avancées

Recherche – Thèse

Doctorat par thèse

Doctorat par sortie antérieure

Doctorat par publication

Politique de remboursement

Contenu

Durée et charge de travail d'un cours

Langue d'étude

Soutien aux étudiants

Principes d'évaluation

Critères d'évaluation

Critères de classement

Méthodes d'évaluation

Dispositions alternatives / spéciales pour l'évaluation

CRITÈRES POUR LA FOURNITURE DU PROGRAMME

I – Critères généraux

II- Critères de mise à disposition

III- Critères d'apprentissage en ligne

IV- Critères de qualité de l'enseignement en ligne

V- Éducation en ligne et ressources éducatives ouvertes Auto-évaluation des REL

Critères d'examen

termes

Diplômes de troisième cycle

Normes/Critères de notation des thèses

Critères d'évaluation supplémentaires

Règlement général

§ 1 Objectif – Qualification

§ 2 Accréditation

§ 3 UCN Université centrale du Nicaragua

§ 4 Commission d'examen

§ 5 Zones d'étude

🇨🇭 Institut Avrio à Genève 🇨🇭
_{Études européennes de troisième cycle et de recherche}

Règlement des thèses
pour