Master de l'Université en études individuelles
Master en Etudes Individuelles
Validation des acquis
Exigences du diplôme pour le Master of Individual Studies: Au moins une qualification professionnelle au niveau 5 ou 6 du cadre européen des certifications ou une formation professionnelle équivalente d'au moins cinq ans comme condition d'entrée, plus une validation de portefeuille acceptée des acquis de l'expérience égale à 60 ECTS crédits ou une qualification de niveau 7.
À l'Universidad Azteca, les candidats peuvent obtenir jusqu'à 100% des crédits requis pour le diplôme de maîtrise en études individuelles grâce à la validation des portefeuilles d'apprentissage antérieurs et à d'autres options de transfert de crédits.
Pour commencer le processus de portfolio d'évaluation des acquis, les candidats doivent d'abord consulter un membre de l'équipe d'admission, qui peut aider les candidats à décider si le développement et la soumission du portfolio conviennent au candidat.
Le demandeur doit soumettre
Un portfolio complet démontrant quelles compétences et connaissances ont été acquises par l'apprentissage et l'expérience professionnelle ou individuelle, y compris les crédits de transfert des cours de l'enseignement supérieur et des études partielles ; ou
Un rapport de reconnaissance ou de validation de l'évaluation des acquis conformément aux réglementations nationales applicables dans le pays d'attribution, indiquant le niveau NVQ correspondant ou les crédits obtenus.
Les candidats soumettent leur dossier scolaire et professionnel complet, démontrant les compétences et connaissances acquises, aux fins d'évaluation.
Un rapport d'évaluation rédigé par un organisme professionnel, statutaire, réglementaire ou de soutien indépendant ou un service d'évaluation des titres de compétences appuie la candidature. Nous consultons les étudiants sur une telle évaluation indépendante des fournisseurs de services d'apprentissage antérieur.
L'Universidad Azteca procède à une évaluation et rend une décision d'admission ou de rejet, ou d'admission sous conditions pour réussir certains cours.
Les candidats admis seront invités à un examen de diagnostic en ligne des exigences du diplôme.
Ces diplômes ad eundem sont des diplômes acquis, et non honorifiques, car ils reconnaissent l'apprentissage et la qualification formels et professionnels.
Le glossaire des termes clés du CHEA définit :
Accréditation des apprentissages antérieurs : (Royaume-Uni) Un processus par lequel les individus peuvent demander et obtenir des crédits pour des qualifications en fonction de leurs apprentissages antérieurs et parfois de leur expérience (souvent appelé apprentissage expérientiel). Un crédit doit être accordé lorsqu'il est prouvé que l'expérience ou l'apprentissage a permis à l'élève d'atteindre les résultats d'apprentissage appropriés et clairement exprimés.
La reconnaissance des acquis (RPL), l'évaluation des acquis (PLA) ou l'évaluation et la reconnaissance des acquis (PLAR) décrit un processus utilisé par les collèges et les universités du monde entier pour évaluer l'apprentissage acquis en dehors de la salle de classe dans le but d'attribuer des crédits académiques. . Les façons courantes dont les individus ont acquis un apprentissage de niveau collégial comprennent : la formation en entreprise ou militaire ; l'expérience professionnelle; activité civique; et étude indépendante.
Le cadre juridique au Mexique pour la reconnaissance des acquis individuels non traditionnels est réglementé par la CONVENTION NUMÉRO 286, mettant en œuvre les recommandations de l'UNESCO pour la validation et la reconnaissance des acquis.
L'Universidad Azteca propose un certain nombre d'options d'évaluation qui pourraient convenir aux étudiants qui ont acquis un apprentissage de niveau collégial à partir d'études ou d'expériences antérieures. L'Universidad Azteca applique les propres normes de l'université, combinant les lignes directrices et les cadres suivants : CONVENTION NUMÉRO 286, la VAE français: Validation des Acquis de l’Expérience, and the Irish Normes HETAC pour PLA, et les États-Unis PARCE QUE les normes. L'Irlande et la France sont des pays qui autorisent la reconnaissance des acquis aux trois niveaux académiques, y compris le niveau 8 du CEC.
Ce processus évalue l'apprentissage comme interdisciplinaire qui correspond au contenu des cours enseignés à l'université; apprentissage qui peut être documenté par des certificats, des lettres de recommandation, des relevés de notes CEU (unité de formation continue), il évalue l'apprentissage qui correspond aux cours de cours de tout collège ou université accrédité ou programme d'apprentissage reconnu, qui peut être documenté.
La première étape du processus d'évaluation consiste à déterminer si l'apprentissage a déjà été évalué dans le cadre d'un programme d'évaluation des acquis. S'il est déterminé que le crédit a déjà été ainsi évalué, le crédit applicable est attribué sur la base des évaluations précédentes des évaluateurs correspondants et aucune évaluation individuelle n'est effectuée. L'Universidad Azteca accepte toute validation officielle des acquis effectuée conformément aux lois du pays où la validation a été délivrée, en particulier la Cadre européen de validation, canadien, australien, américain (Manuel d'évaluation et de reconnaissance des acquis de la Californie (PLAR); Évaluation flexible du Collège Excelsior ; Manuel d'évaluation des apprentissages antérieurs du Thomas Edison State College ; Empire State College crédit par évaluation ; Évaluation du portefeuille de l'Ohio State University ; Charter Oak State College Portfolio Assessment), et des normes similaires basées sur Faire des recommendations sont acceptés.
La deuxième étape du processus d'évaluation consiste à déterminer si l'apprentissage revendiqué par l'étudiant peut être évalué par une combinaison de l'un des diplômes universitaires propres pour lesquels l'Universidad Azetca attribue des crédits.
Documenter l'apprentissage de niveau universitaire pour le crédit
Un portfolio d'évaluation des acquis est une collection de curriculum vitae, d'essais narratifs et de preuves à l'appui qui documente la façon dont les emplois antérieurs, les bénévoles, les services, la formation en entreprise ou toute autre expérience pertinente s'alignent sur les objectifs d'apprentissage de cours ou de programmes universitaires spécifiques. Révisés par des évaluateurs formés par des membres du corps professoral et/ou des experts en la matière, ces portfolios fournissent une base acceptée pour l'attribution de crédits pour l'apprentissage antérieur de niveau universitaire acquis en dehors de la salle de classe traditionnelle, réduisant ainsi le temps et les coûts pour obtenir un diplôme.
Gagnez des crédits grâce à l'évaluation du portefeuille
L'évaluation du portfolio aide les étudiants à définir et à démontrer leur apprentissage formel et informel en termes de cours collégiaux.
L'évaluation du portefeuille est un moyen flexible et efficace d'obtenir des crédits universitaires pour ce que vous avez appris en dehors de la salle de classe. L'Universidad Azteca a déjà aidé les candidats à obtenir des crédits en fonction de leurs connaissances. De plus, ces crédits sont honorés par nos universités partenaires.
Comme tous les programmes offerts par l'Universidad Azteca, l'évaluation du portefeuille repose sur la conviction que l'apprentissage au niveau collégial, quelle que soit la manière dont il est acquis, mérite d'être crédité. Par conséquent, presque tous les domaines d'apprentissage peuvent être convertis en crédits collégiaux tant qu'ils sont enseignés dans un collège ou une université reconnu ou accrédité et que vous pouvez prouver votre expertise dans ce domaine.
Un portfolio est une compilation de données assemblées dans un format approuvé pour démontrer les connaissances de niveau collégial pour l'attribution d'un crédit. Souvent compilé comme un cahier, chaque portfolio représente généralement un cours. Le portfolio que vous soumettez à l'Universidad Azteca servira de preuve de votre expertise et de la valeur qu'elle a dans le monde universitaire. Il peut inclure des connaissances ou des compétences acquises à partir d'une grande variété de sources, mais celles-ci sont parmi les plus couramment utilisées pour l'évaluation du portefeuille :
- Emplois à temps plein ou partiel
- lecture et étude indépendantes
- des programmes de formation ou des cours en cours d'emploi
- bénévolat
- activités culturelles et artistiques
- passe-temps et passe-temps récréatifs
- activités communautaires ou religieuses
- service militaire
- étude de voyage
- adhésions à des organisations
La constitution de votre portefeuille est un processus simple, étape par étape :
- Faites l'inventaire de vos connaissances et compétences.
- Choisissez les domaines pour lesquels vous souhaitez obtenir des crédits universitaires.
- Trouvez des descriptions de cours correspondant à votre apprentissage.
- Apportez la preuve de vos connaissances.
- Décrivez ce que vous savez et comment vous l'avez appris.
- Mets le tout ensemble.
- Soumettez le portefeuille.
L'évaluation de votre portefeuille
Chaque portefeuille est évalué par un consultant du corps professoral qui possède une expertise dans ce sujet particulier. Le consultant de la faculté déterminera si votre connaissance du sujet est égale ou non à une note de niveau collégial de «réussite» ou mieux. Si tel est le cas, il vous recommandera de recevoir un crédit. Vous ne recevrez pas de note alphabétique. Si vos connaissances sont jugées insuffisantes, le consultant de la faculté recommandera que le crédit soit refusé. Si le consultant de la faculté décide que plus d'informations sont nécessaires pour prendre une décision, il peut vous être demandé de soumettre des preuves supplémentaires, de passer un examen ou d'être interviewé. Ces dernières pratiques sont souvent utilisées dans les cas où les élèves ont acquis des connaissances sur un sujet qui ne peuvent être documentées.
Il n'y a pas de limite au nombre de crédits que vous pouvez gagner grâce à l'évaluation du portefeuille.
Il est possible que les étudiants obtiennent suffisamment de crédits de portefeuille pour répondre aux exigences de leur diplôme.
Base juridique, domaines d'études et portée des études
Type : Cours universitaire conformément à l'article 59 de la loi générale sur l'éducation, Mexique.
Reconnaissance par l'État (RVOE) de l'Universidad Azteca au Mexique par la Direction générale de l'enseignement supérieur et universitaire du ministère de l'Éducation publique (SEP) pour les études dans les domaines d'études des sciences humaines (éducation, pédagogie), des sciences administratives et sociales, des sciences de Santé et psychologie, droit, informatique, architecture et.al. est disponible.
L'Universidad Azteca propose des cours aux trois niveaux (Licenciatura, Maestría, Doctorado), avec RVOE et appartenant à l'université. L'Universidad Azteca est habilitée à décerner des doctorats.
Portée : 90 crédits ECTS. Au Mexique, après la Licenciatura (au moins 240 ECTS), un minimum de 60 ECTS (75 crédits SACA) est requis pour le Master.
Type et groupe cible
Université d'exécution et d'attribution : Université Azteca, Chalco, Mexique.
Département universitaire en Autriche : Programmes européens de l'Université Azteca.
Groupe ciblé: Étudiants à la maîtrise qui transfèrent leurs réalisations académiques à l'Universidad Azteca et terminent le programme de maîtrise avec des examens ou une thèse.
Concentrer: spécifique à l'application.
Domaines d'études: Interdisciplinaire d'au moins deux domaines de
- Sciences sociales et économiques
- Sciences de la santé
- Sciences de l'éducation
- Psychologie
- Sciences environnementales
- Ingénieur industriel
- Sciences de la santé et sciences infirmières
- L'informatique
- Technologie de l'environnement.
Langues d'étude: allemand, anglais, espagnol
Admission: Cours menant à un diplôme, qui donne droit à des études de troisième cycle et à des points de crédit ECTS d'études de troisième cycle et à une formation professionnelle comparable et à une formation continue (EQF et niveaux de qualification nationaux), par exemple dans des instituts de recherche.
Modalité et direction
Modalité: Enseignement à distance avec des événements et des examens en présentiel en Autriche.
Dans la modalité d'"apprentissage mixte" avec des événements en face à face, des cours avec un caractère d'examen sont organisés.
Directeur scientifique: Prof. Dr Gerhard Berchtold, Pr. Dr Friedrich Luhan, prof. Dr Ricardo Saavedra Hidalgo, Prof. Dr Felipe Fernández Rivadulla, Prof. Dr Endler.
Plan d'étude
| Transfert de crédits – Options libres | Mode d'essai | ECTS |
| Transfert d'un master / EQF niveau 7 | Transfert de crédits | Jusqu'à 60 |
| Matières optionnelles d'un master à l'Universidad Azteca | Examen | Différence à 60 |
| Module scolaire matière obligatoire | Mode d'essai | ECTS |
| Projet de recherche | Présentation | 12 |
| Thèse / Projet de recherche / Examen / Mémoire de fin d'études | Mode d'essai | ECTS |
| Travaux écrits dans le domaine de spécialisation | Travail écrit, présentation et examen | 18 |
| Exigences du Master | Mode d'essai | ECTS |
| ECTS totaux | Soutenance / Examen de Master | 90 |
Niveau de qualification : niveau 7 du cadre mexicain des qualifications MMC
